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Band 15 - 12%

Leading Student Assessment

Aus der Reihe Studies in Educational Leadership
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144,99 € UVP 164,99 €

inkl. gesetzl. MwSt., Versandkostenfrei

Beschreibung

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

27.11.2013

Herausgeber

Charles F. Webber + weitere

Verlag

Springer Netherland

Seitenzahl

304

Maße (L/B/H)

23,5/15,5/1,8 cm

Gewicht

486 g

Auflage

2012

Sprache

Englisch

ISBN

978-94-007-3811-9

Beschreibung

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

27.11.2013

Herausgeber

Verlag

Springer Netherland

Seitenzahl

304

Maße (L/B/H)

23,5/15,5/1,8 cm

Gewicht

486 g

Auflage

2012

Sprache

Englisch

ISBN

978-94-007-3811-9

Herstelleradresse

Springer-Verlag KG
Sachsenplatz 4-6
1201 Wien
AT

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  • INTRODUCTION: 1. Taking Stock of Here and Now; Judy L. Lupart and Charles F. Webber.- 2. School Leadership, Evidence-based Decision Making and Large-scale Student Assessment; Kenneth Leithwood.- 3. Lessons Learned: The Promise and Possibility of Educational Accountability in the United States; Charles L. Slater, Marla W. McGhee, Sarah W. Nelson, Lionel “Skip” Meno .- 4. Student Assessment Policy and Practice in Alberta: An Assessment for Learning; Jim Brandon and Marsi Quarin-Wright.- 5. Fair and Ethical Student Assessment Practices; Jean L. Pettifor and Donald H. Saklofske .- 6. How Can Psychological Assessment Inform Classroom Practice? The Role of the School Psychologist in Canadian Schools; Joan Jeary and Vicki Schwean .- 7. Current Issues in Assessing Students with Special Needs; John Venn .- 8. Student in School Characteristics Related to Student Achievement: A Methodological Approach; John O. Anderson .- 9. Student Voice in Fair Assessment Practice; Nola Aitken .- 10. Grade Level of Achievement Data: Key Indicators for School-Based Decision-Makers; John Burger and Anna Nadirova.- 11. Teacher Feedback in Formative Classroom Assessment; Susan M. Brookhart .- 12. Using a Measurement Paradigm to Guide Classroom Assessment Processes; Sandy Heldsinger .- 13. Putting the Focus on Learning: Shifting Classroom Assessment Practices; Sherry Bennett and Dale Armstrong.- CONCLUSION: 14. The Ecology of Student Assessment; Charles F. Webber, Judy Lupart and Shelleyann Scott .- Index.