Pädagogik des Jugendreisens
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Sprache:Deutsch
15,99 €
inkl. gesetzl. MwSt.Beschreibung
Produktdetails
Format
ePUB
Kopierschutz
Nein
Family Sharing
Nein
Text-to-Speech
Ja
Erscheinungsdatum
24.06.2003
Verlag
GRINSeitenzahl
30 (Printausgabe)
Dateigröße
268 KB
Auflage
1. Auflage
Sprache
Deutsch
EAN
9783638198165
Studienarbeit aus dem Jahr 2003 im Fachbereich Pädagogik - Sonstiges, Note: 2.0, Helmut-Schmidt-Universität - Universität der Bundeswehr Hamburg (FB Pädagogik), Sprache: Deutsch, Abstract: Dieser Text beschäftigt sich mit einem Teilgebiet der Freizeit- und
Erlebnispädagogik, dem Jugendreisen.
Vor dem Hintergrund der zunehmenden Professionalisierung und
Kommerzialisierung der Touristikbranche auch im Jugendbereich wird die moderne
Pädagogik mit neuen Aufgaben und Problemfeldern konfrontiert. Wie es scheint, hat
die pädagogische Praxis wie auch die erziehungswissenschaftliche Disziplin sich aus
der Touristikdebatte zurückgezogen. Wird der pädagogische Anspruch im heutigen
Jugendtourismus zwischen dem Spannungsfeld von Kommerz und Bildung
aufgerieben? Besteht hierbei überhaupt ein Gegensatz? Ist ein pädagogisches
Handeln im vornehmlich auf Entertainment ausgerichteten Tourismus noch gewollt
oder vielleicht gar nötig?
Diese und weitere Fragen stellen sich im Vorfeld der Betrachtung einer Pädagogik
des Jugendreisens. Im Folgendem soll die Chance einer ganzheitlichen
Freizeitbildung verwirklicht im Jugendtourismus aufgezeigt werden. Des Weiteren
werden die Möglichkeiten und Forderungen an eine den heutigen Umständen
angepassten Tourismus- und Reisepädagogik aufgezeigt, sowie deren Grenzen.
Diese Arbeit soll als Überblick und Anregung dienen und auf das pädagogische
Potential des Handlungsfeldes Jugendreisen aufmerksam machen. Es wird von der
betreuten Jugendreise ausgegangen, einem Modell in welchem mehrere
Jugendreiseleiter eine maximal 25 Personen starke Gruppe von Jugendlichen
betreut. Als Beispiel wird des Öfteren das Modell des Bielefelder
Jugendreiseunternehmens "RUF-Jugendreisen" herangezogen. "Unter betreutem
Jugendreisen verstehen wir organisierte Freiheit - Urlaub mit Gleichaltrigen, bei dem
jugendgerechtes Gruppenleben die Plattform für ein eigenständiges,
erlebnisorientiertes Lernfeld bietet" (Siewert 1997, S. 67).
Erlebnispädagogik, dem Jugendreisen.
Vor dem Hintergrund der zunehmenden Professionalisierung und
Kommerzialisierung der Touristikbranche auch im Jugendbereich wird die moderne
Pädagogik mit neuen Aufgaben und Problemfeldern konfrontiert. Wie es scheint, hat
die pädagogische Praxis wie auch die erziehungswissenschaftliche Disziplin sich aus
der Touristikdebatte zurückgezogen. Wird der pädagogische Anspruch im heutigen
Jugendtourismus zwischen dem Spannungsfeld von Kommerz und Bildung
aufgerieben? Besteht hierbei überhaupt ein Gegensatz? Ist ein pädagogisches
Handeln im vornehmlich auf Entertainment ausgerichteten Tourismus noch gewollt
oder vielleicht gar nötig?
Diese und weitere Fragen stellen sich im Vorfeld der Betrachtung einer Pädagogik
des Jugendreisens. Im Folgendem soll die Chance einer ganzheitlichen
Freizeitbildung verwirklicht im Jugendtourismus aufgezeigt werden. Des Weiteren
werden die Möglichkeiten und Forderungen an eine den heutigen Umständen
angepassten Tourismus- und Reisepädagogik aufgezeigt, sowie deren Grenzen.
Diese Arbeit soll als Überblick und Anregung dienen und auf das pädagogische
Potential des Handlungsfeldes Jugendreisen aufmerksam machen. Es wird von der
betreuten Jugendreise ausgegangen, einem Modell in welchem mehrere
Jugendreiseleiter eine maximal 25 Personen starke Gruppe von Jugendlichen
betreut. Als Beispiel wird des Öfteren das Modell des Bielefelder
Jugendreiseunternehmens "RUF-Jugendreisen" herangezogen. "Unter betreutem
Jugendreisen verstehen wir organisierte Freiheit - Urlaub mit Gleichaltrigen, bei dem
jugendgerechtes Gruppenleben die Plattform für ein eigenständiges,
erlebnisorientiertes Lernfeld bietet" (Siewert 1997, S. 67).
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