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Produktbild: Bildung durch Dichtung – Literarische Bildung
Band 69

Bildung durch Dichtung – Literarische Bildung Bildungsdiskurse literaturvermittelnder Institutionen um 1900 und um 2000

Aus der Reihe Beiträge zur Geschichte des Deutschunterrichts

69,00 €

inkl. gesetzl. MwSt., Versandkostenfrei

Beschreibung

Produktdetails

Einband

Gebundene Ausgabe

Erscheinungsdatum

26.07.2013

Herausgeber

Christian Dawidowski

Verlag

Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften

Seitenzahl

307

Maße (B/H)

14,8/21 cm

Gewicht

490 g

Auflage

1

Sprache

Deutsch

ISBN

978-3-631-63454-7

Beschreibung

Portrait

Christian Dawidowski ist Professor für Literaturwissenschaft und ihre Didaktik an der Universität Osnabrück.

Produktdetails

Einband

Gebundene Ausgabe

Erscheinungsdatum

26.07.2013

Herausgeber

Christian Dawidowski

Verlag

Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften

Seitenzahl

307

Maße (B/H)

14,8/21 cm

Gewicht

490 g

Auflage

1

Sprache

Deutsch

ISBN

978-3-631-63454-7

EU-Ansprechpartner

Kolibri 360 GmbH
Ettore-Bugatti-Straße 6-14
51149 Köln
DE
produktsicherheit@kolibri360.de

Herstelleradresse

Peter Lang
Avenue du Théâtre 7
1005 Lausanne
CH
orders@peterlang.com

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  • Produktbild: Bildung durch Dichtung – Literarische Bildung

  • Inhalt: Christian Dawidowski: Einleitende Bemerkungen zu einer vergleichenden Betrachtung von Bildungsdiskursen seit etwa 1870 nebst sich daraus ergebenden Forderungen für die Gegenwart Bodo Lecke. Literarische Bildung: immer noch oder schon wieder - Kompetenz vs. Bildung im Deutschunterricht? Ralph Köhnen: 1800 / Reformpädagogik / 2000. Dispositive des ganzen Menschen und der Literatur Christian Dawidowski: Was ist literarische Bildungsforschung? Anmerkungen zu Bildungsbegriffen in vergleichender Absicht Christoph König: Wissenschaft, Bildung und Judentum im Werk von Ludwig Geiger. Zu einem philologischen Paradox Carsten Gansel: Zur Wirkungsgeschichte von G. E. Lessings
    Minna von Barnhelm
    an den Höheren Lehranstalten des 19. Jahrhunderts oder Wie man in der Geschichte des Deutschunterrichts eine Meistererzählung konstruiert und bis in die Gegenwart falsch erzählt Norman Ächtler: Zwischen Ressentiment und Toleranz. Zur Rezeption von Lessings
    Nathan der Weise
    in pädagogischen Diskursen um 1900 Harro Müller-Michaels: Wettstreit der Diskurse - Von den Niederlagen der Didaktik Lothar Bluhm: es war zugleich Absicht, daß [...] ein eigentliches Erziehungsbuch daraus werde. Die
    Kinder- und Hausmärchen
    der Brüder Grimm im Wandel der Bildungsdiskurse Hans-Joachim Jakob: Bildung als
    actio
    und
    demonstratio
    in distinktiver Hinsicht. Der Diskurs über die Bildsamkeit der Deklamation in Schulprogrammen und Zeitschriftenaufsätzen aus dem späten 19. Jahrhundert Julia Heuer/Anna Rebecca Hoffmann: Zwischen Erbe und Erlebnis. Bildung in literarischen Museen um 1900 und 2000 Sigrid Thielking: Charmeoffensive? Humor und Bildung - Personalisierte Lernerentwürfe und Bildungsodysseen der Literatur Swantje Ehlers: Bildung in Zeiten von Migration. Migrations- / Fremdheitsdiskurs im Lesebuch für den Deutschunterricht Matthias Jakubanis: Migration und (kompetitives) Lesen: Perspektiven literarischer Bildungsforschung Jan Standke: Das Schwierige (in) der literarischen Bildung. Kontroversentheoretische Überlegungen zur Verhandlung eines literaturdidaktischen Denkrahmens.