Produktbild: Research in Education: Evidence-Based Inquiry
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Research in Education: Evidence-Based Inquiry

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Beschreibung

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

03.06.2024

Verlag

Pearson Studium

Seitenzahl

544

Maße (L/B/H)

27,6/21,6/3 cm

Gewicht

1110 g

Auflage

7

Sprache

Englisch

ISBN

978-1-292-02267-3

Beschreibung

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

03.06.2024

Verlag

Pearson Studium

Seitenzahl

544

Maße (L/B/H)

27,6/21,6/3 cm

Gewicht

1110 g

Auflage

7

Sprache

Englisch

ISBN

978-1-292-02267-3

Herstelleradresse

Pearson
St.-Martin-Straße 82
81541 München
DE

Email: salesde@pearson.com

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  • Produktbild: Research in Education: Evidence-Based Inquiry
  • Appendix D:  Glossary

    Chapter 1: Introduction to Evidence-Based Inquiry

    Chapter 2: Research Designs and Reading Research Reports

    Chapter 3: Research Problems, Questions and Hypotheses

    Chapter 4: Review of Literature

    Chapter 5: Designing Quantitative Research: Purpose, Validity, and Ethical Considerations

    Chapter 6: Participants, Subjects and Sampling for Quantitative Designs

    Chapter 7: Descriptive Statistics

    Chapter 8: Quantitative Data Collection: Technical Adequacy

    Chapter 9: Collecting Quantitative Data

    Chapter 10: Nonexperimental Research Designs, Surveys, and Secondary Data Analysis

    Chapter 11: Experimental, Quasi-Experimental, and Single-Subject Designs

    Chapter 12: Understanding and Reporting Inferential Data Analyses

    Chapter 13: Designing Qualitative Research

    Chapter 14: Collecting Qualitative Data

    Chapter 15: Qualitative Data Analysis

    Chapter 16: Mixed-Methods Designs

    Chapter 17: Concept Analysis and Historical Research

    Chapter 18: Evaluation Research and Policy Analysis

    Chapter 19: Action Research

     

    Appendix A: Answers to Application Problems

    Appendix B: Guidelines for Writing Research Proposals

    Appendix C: Guidelines for Writing Research Reports

    Appendix E: Calculations for Selected Descriptive and Inferential Statistics