Produktbild: Pflegeunterricht konkret

Pflegeunterricht konkret Grundlagen - Methoden - Tipps

32,90 €

inkl. gesetzl. MwSt., Versandkostenfrei


Beschreibung

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

20.07.2005

Illustriert von

Henriette Rintelen

Herausgeber

Kordula Schneider + weitere

Verlag

Urban & Fischer in Elsevier

Seitenzahl

304

Maße (L/B/H)

24,1/17,4/1,8 cm

Gewicht

574 g

Sprache

Deutsch

ISBN

978-3-437-31379-0

Beschreibung

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

20.07.2005

Illustriert von

Henriette Rintelen

Herausgeber

Verlag

Urban & Fischer in Elsevier

Seitenzahl

304

Maße (L/B/H)

24,1/17,4/1,8 cm

Gewicht

574 g

Sprache

Deutsch

ISBN

978-3-437-31379-0

Herstelleradresse

Urban & Fischer/Elsevier
Bernhard-Wicki-Straße 5
80636 München
DE

Email: debitorenservice@hgv-online.de

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  • Produktbild: Pflegeunterricht konkret
  • Teil I Veränderungen und Anforderungen an die Pflegeausbildung

    1 Veränderungen in Pflegeausbildungen

    1.1 Gesellschaftliche Veränderungen

    1.2 Bildungsstrukturelle Veränderungen

    1.3 Pflegewissenschaftliche Veränderungen

    2 Anforderungen an Pflegeausbildungen

    2.1 Gesetzliche Ist-Situation

    2.2 Berufspädagogische Anforderungen

    2.3 Pflegepraktische Aspekte

    Teil II Curriculare und didaktische Grundlagen zur Umsetzung einer zukunftsorientierten Pflegeausbildung

    3 Der Lernfeldansatz und seine Teilkonzepte

    3.1 Berufliche Handlungskompetenz

    3.2 Fächerverbindender Unterricht

    3.3 Handlungsorientierung

    3.4 Teamarbeit

    4 Ausgewählte handlungsleitende Prinzipien zur Gestaltung von Lernsituationen

    4.1 Gesellschaftsorientierung

    4.2 Subjektorientierung

    4.3 Handlungsorientierung

    4.4 Marktorientierun

    4.5 Praxisorientierung

    4.6 Wissenschaftsorientierung

    4.7 Didaktische Konstruktion von Lernsituationen

    Teil III Unterrichtspraktische Beispiele

    5 Lernsituation: "Pflege und Beratung einer Patientin nach dem Pflegemodell von Hildegard Peplau"

    5.1 Gesetzliche Herleitung der Lernsituation

    5.2 Didaktische Konstruktion der Lernsituation

    5.3 Wissensstruktur der Lernsituation

    5.4 Wochenplan

    5.5 Artikulationsschemata

    5.6 Arbeitsvorschläge und Arbeitsaufträge

    6 Lernsituation: "Pflege und Krankheitserleben eines Menschen in einer lebensbedrohlichen Situation am Beispiel einer Störung oder Erkrankung des Ernährungs- und Verdauungssystems

    6.1Gesetzliche Herleitung der Lernsituation

    6.2 Didaktische Konstruktion der Lernsituation

    6.3 Wissensstruktur der Lernsituation

    6.4 Wochenplan

    6.5 Artikulationsschemata

    6.6 Arbeitsvorschläge und Arbeitsaufträge

    7 Lernsituation: "Pflege eines Menschen in seiner letzten Lebensphase"

    7.1 Gesetzliche Herleitung der Lernsituation

    7.2 Didaktische Konstruktion der Lernsituation

    7.3 Wissensstruktur der Lernsituation

    7.4 Wochenplan

    7.5 Artikulationsschemata

    7.6 Arbeitsvorschläge und Arbeitsaufträge

    Teil IV Methodenpool

    8 Einleitung und Übersicht

    9 Mikromethoden

    9.1 Bilanzierungsabfrage/Erwartungshorizont

    9.2 Blitzlicht

    9.3 Phantasiereise

    9.4 Provokation

    9.5 Punktabfrage

    9.6 Reflexionsrunde nach TZI

    9.7 Sprechmühle

    10 Makromethoden

    10.1 Collagearbeit

    10.2 Diskussion

    10.3 Exkursion

    10.4 Expertenbefragung

    10.5 Fallarbeit

    10.6 Fish-bowl

    10.7 Gruppenpuzzle

    10.8 Großer Preis

    10.9 Kartenabfrage und Clustern

    10.10 Kopfkino

    10.11 Kugellager

    10.12 Mind-Mapping

    10.13 Partnerarbeit/Gruppenarbeit

    10.14 Strukturlegeplan

    10.15 Vernissage