Die Schattenseite der Gelehrsamkeit Akademische Prekarität zwischen Mittelalter und Moderne

Das Versprechen höherer Bildung ist der soziale Aufstieg, ihre soziale Funktion ist das Auffüllen der Funktionseliten einer Gesellschaft. Das gilt auch für vergangene Epochen. Was aber bedeutet es, wenn der erhoffte Aufstieg nicht gelingt und die Personen nur auf der Schattenseite der Gelehrsamkeit landen? Welche sozialen Funktionen übernahm akademische Prekarität in historischer Perspektive zwischen Mittelalter und Moderne? Und handelt es sich um ein je individuelles Problem oder um ein Strukturmerkmal des akademischen Systems? Die Beiträger*innen zeigen anhand von Beispielen vom 14. bis frühen 20. Jahrhundert die Konjunkturen des Phänomens auf und werfen ein Schlaglicht auf die Schattenseite der Academia.