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  • Produktbild: The Sociolinguistics of Language Education in International Contexts
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Band 141

The Sociolinguistics of Language Education in International Contexts

Aus der Reihe Linguistic Insights

82,55 €

inkl. gesetzl. MwSt., Versandkostenfrei

Beschreibung

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

30.04.2012

Herausgeber

Edith Esch + weitere

Verlag

Peter Lang Group AG, International Academic Publishers

Seitenzahl

263

Maße (L/B/H)

22,5/15/1,6 cm

Gewicht

400 g

Auflage

1

Sprache

Englisch

ISBN

978-3-0343-1009-3

Beschreibung

Portrait

Edith Esch is Senior Research Fellow in the Faculty of Education of the University of Cambridge and a Fellow of Lucy Cavendish College. Martin Solly is Associate Professor of English Language and Linguistics at the University of Florence.

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

30.04.2012

Herausgeber

Verlag

Peter Lang Group AG, International Academic Publishers

Seitenzahl

263

Maße (L/B/H)

22,5/15/1,6 cm

Gewicht

400 g

Auflage

1

Sprache

Englisch

ISBN

978-3-0343-1009-3

EU-Ansprechpartner

Kolibri 360 GmbH
Ettore-Bugatti-Straße 6-14
51149 Köln
DE
produktsicherheit@kolibri360.de

Herstelleradresse

Peter Lang
Avenue du Théâtre 7
1005 Lausanne
CH
orders@peterlang.com

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  • Contents: Edith Esch/Martin Solly: Introduction – Michael Evans: The Sociolinguistics of Schooling: The Relevance of Derrida’s
    Monolingualism of the Other or The Prosthesis of Origin
    – Jin He: The Myths of English Proficiency: The Socially Constructed Ideas about English in China – Anne Ife: Achieving Successful Lingua Franca Interaction in a Context of Linguistic Disparity – Kizitus Mpoche: The Sociolinguistics of Language Education: Contextualising Language Policy and Language Education in Cameroon – Rebecca A. Mitchell: Language, Education and Identity in Gabon – Esterino Adami: English Language Education in India Today – Androula Yiakoumetti: Bidialectism and Aboriginal Language Education: Sociolinguistic Considerations Pertinent to Australia’s Aboriginal Communities – Roxana Herescu: An Investigation into the Views and Practices of Teachers of Content and Language Integrated Learning (CLIL) in Romania – Steve Buckledee: Are Cambridge ESOL Examinations Appropriate for Users of English as a Lingua Franca? – Inmaculada Fortanet-Gómez: The Implications of Language Choice in Education.