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Band 4 - 12%

Scholars in the Changing American Academy New Contexts, New Rules and New Roles

Aus der Reihe The Changing Academy – The Changing Academic Profession in International Comparative Perspective
12% sparen

95,99 € UVP 109,99 €

inkl. gesetzl. MwSt., Versandkostenfrei

Beschreibung

Produktdetails

Einband

Gebundene Ausgabe

Erscheinungsdatum

02.12.2011

Abbildungen

XXVIII, 276 p.

Verlag

Springer Netherland

Seitenzahl

276

Maße (L/B/H)

24,1/16/2,2 cm

Gewicht

623 g

Auflage

1. Auflage

Sprache

Englisch

ISBN

978-94-007-2729-8

Beschreibung

Rezension

From the reviews:

“This book reports on the 2007–2008 Changing Academic Profession (CAP) Survey using inter-country comparisons, and including longitudinal changes since the 1992 Carnegie International Survey of the Academic Profession. … the volume provides a wealth of information that can be mined by researchers working in the field … . it has an easy narrative style, reinforced by a helpful summary for readers at the end of each chapter.” (Celia Whitchurch, Higher Education, Vol. 66, 2013)

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Gebundene Ausgabe

Erscheinungsdatum

02.12.2011

Abbildungen

XXVIII, 276 p.

Verlag

Springer Netherland

Seitenzahl

276

Maße (L/B/H)

24,1/16/2,2 cm

Gewicht

623 g

Auflage

1. Auflage

Sprache

Englisch

ISBN

978-94-007-2729-8

Herstelleradresse

Springer-Verlag KG
Sachsenplatz 4-6
1201 Wien
AT

Email: ProductSafety@springernature.com

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  • Preface.- Acknowledgements.- 1. The Changing Academic Profession in the US.- 2. Concepts and Methods.- 3. The Balance Between Teaching and Research in the Work life of American Academics.- 4. Comparing the Research Productivity of U.S Academics.- 5. The “Glass Ceiling” Effect: Does it Characterize The Contemporary US Academy?.- 6. The Internationalization of the U.S. Academy: A Disciplinary Perspective.- 7. Internationalization of Work Content and Professional Networks.- 8. Perspectives on Faculty Governance in the United States.- 9.  Declining Institutional Affiliation.- 10. Conclusion: New Rules and Roles.- Index.