Produktbild: Von der Fachschule in die Hochschule

Von der Fachschule in die Hochschule Modularisierung und Vertikale Durchlässigkeit in der kindheitspädagogischen Ausbildung

41,90 €

inkl. gesetzl. MwSt., Versandkostenfrei


Beschreibung

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

03.09.2012

Abbildungen

I, mit 2 Abbildungen, schwarz-weiss Illustrationen

Herausgeber

Peter Cloos + weitere

Verlag

Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH

Seitenzahl

258

Maße (L/B/H)

21/14,8/1,5 cm

Gewicht

341 g

Auflage

2013

Sprache

Deutsch

ISBN

978-3-531-17187-6

Beschreibung

Portrait

Prof. Dr. Peter Cloos ist Hochschullehrer am Fachbereich Erziehungs- und Sozialwissenschaften der Stiftung Universität Hildesheim.

Prof. Dr. Sylvia Oehlmann ist Hochschullehrerin an der HAWK HHG Hildesheim.

Maren Hundertmark ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Fachbereich Erziehungs- und Sozialwissenschaften der Stiftung Universität Hildesheim.

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

03.09.2012

Abbildungen

I, mit 2 Abbildungen, schwarz-weiss Illustrationen

Herausgeber

Verlag

Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH

Seitenzahl

258

Maße (L/B/H)

21/14,8/1,5 cm

Gewicht

341 g

Auflage

2013

Sprache

Deutsch

ISBN

978-3-531-17187-6

Herstelleradresse

Springer-Verlag GmbH
Tiergartenstr. 17
69121 Heidelberg
DE

Email: ProductSafety@springernature.com

Noch keine Bewertungen vorhanden

Verfassen Sie die erste Bewertung zu diesem Artikel

Helfen Sie anderen Kundinnen und Kunden durch Ihre Meinung.

Kundinnen und Kunden meinen

Bewertungen (0)

Weitere Artikel finden Sie in

  • Produktbild: Von der Fachschule in die Hochschule
  • Vertikale Durchlässigkeit in der kindheitspädagogischen Ausbildung: Der Bildungspolitische Rahmen vertikaler Durchlässigkeit.-Forschungsergebnisse der Weiterbildungsinitiative Frühpädagogischer Fachkräfte.- Modularisierung der fachschulischen Ausbildung und vertikale Durchlässigkeit.- Modularisierung als Chance zur Weiterentwicklung der Fachausbildung.- Initiativen in Deutschland.- Anrechnung aus Perspektive der Hochschule.- Grenzen und Möglichkeiten der Anrechnung fachschulisch erworbener Kompetenzen.