KI-Beratung Beta
Vor Ort
Merkzettel Warenkorb

Gutscheinbedingungen

**Gültig bis 11.11.2026 auf Spielzeug, Schreibwaren, Filme, Geschenke & Trends, Musik, tolino eReader & Zubehör, Hörbücher und Hörbuch-Downloads, nicht preisgebundene Bücher und Kalender online auf thalia.at und in der Thalia App. Einzelne Artikel können ausgeschlossen sein. Aufgrund der Buchpreisbindung sind deutschsprachige Bücher und eBooks ausgenommen. Zusätzlich ausgenommen sind Abos & Flatrates, Games, Geschenkkarten/-boxen, Shelfies, Software, Zeitschriften sowie einzelne Artikel von tonies®. Pro Einkauf einmal einlösbar. Click & Collect nur bei Onlinevorabzahlung möglich. Keine Barauszahlung. Nicht kombinierbar mit anderen Aktionen und Gutscheinen. Gutschein wird auf max. 500€ Bestellwert angerechnet. Nicht gültig für Versandkosten und Services.
Produktbild: Equity in Discourse for Mathematics Education
Band 54

Equity in Discourse for Mathematics Education Theories, Practices, and Policies

Aus der Reihe Mathematics Education Library

109,99 €

inkl. gesetzl. MwSt., Versandkostenfrei

Beschreibung

Produktdetails

Einband

Gebundene Ausgabe

Erscheinungsdatum

01.09.2011

Abbildungen

20 SW-Abb., 5 Tabellen

Herausgeber

Beth Herbel-Eisenmann + weitere

Verlag

Springer

Seitenzahl

190

Auflage

2011 edition

Sprache

Englisch

ISBN

978-1-4419-9588-9

Beschreibung

Portrait

David Wagner, Ingenieur in der Computerbranche, Entwicklungsleiter für Boden-Luft-Kommunikation bei Harris Digital, entdeckte eine Methode des Tachyonisierens. Er fand einen Weg, bestimmte natürliche Materialien auf submolekularer Ebene so zu strukturieren, daß sie zu dauerhaften Antennen von Tachyon-Energie werden.

Produktdetails

Einband

Gebundene Ausgabe

Erscheinungsdatum

01.09.2011

Abbildungen

20 SW-Abb., 5 Tabellen

Herausgeber

Verlag

Springer

Seitenzahl

190

Auflage

2011 edition

Sprache

Englisch

ISBN

978-1-4419-9588-9

Noch keine Bewertungen vorhanden

Verfassen Sie die erste Bewertung zu diesem Artikel

Helfen Sie anderen Kundinnen und Kunden durch Ihre Meinung.

Kundinnen und Kunden meinen

Bewertungen (0)
  • Produktbild: Equity in Discourse for Mathematics Education
  • Introduction.- 1. Inherent connections between discourse and equity in mathematics classrooms.- Section 1: Equity Concerns Drawing
    Attention to Discourse.- 2. How should we conceptualize equity in mathematics education research?.- 3. Intersections of local mathematical knowledge and school academic traditions.- 4. Mathematics learning in groups: Analyzing equity.- 5. Aiming for equity in mathematics education research amongst marginalized communities.- 6. From equity to discourse.-Section 2: Attention to Discourse Highlighting Equity Concerns.- 7. Linguistic perspectives on equity.- 8. Mathematics in multilingual classrooms: From understanding the problem to exploring solutions.-
    9. Discursive demands and equity amongst second language learners of mathematics.- 10.discourse of telling and professional equity.-
    11. Responding to perspectives on equity in mathematics learning discourses.- Section 3: Implications and Policy.- 12. Equity, mathematics reform, and policy: The dilemma of opportunity to learn.- 13. Conversations about policy and other implications of equitable discourse research.- Closure.- 14. Reflections on equitable discourse in studies of discourse and equity.