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Produktbild: Wege zu interkultureller Kompetenz
Band 40

Wege zu interkultureller Kompetenz Fremdsprachendidaktische Aspekte der Text- und Medienarbeit

Aus der Reihe KFU – Kolloquium Fremdsprachenunterricht

50,50 €

inkl. gesetzl. MwSt., Versandkostenfrei

Beschreibung

Produktdetails

Einband

Gebundene Ausgabe

Erscheinungsdatum

18.11.2010

Abbildungen

9 farbige Abbildungen, zahlreiche Tabellen und Grafiken

Herausgeber

Daniela Caspari + weitere

Verlag

Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften

Seitenzahl

160

Maße (L/B/H)

21,6/15,1/1,5 cm

Gewicht

330 g

Sprache

Deutsch

ISBN

978-3-631-61448-8

Beschreibung

Portrait

Daniela Caspari ist Professorin für die Didaktik der romanischen Sprachen und Literaturen an der Freien Universität Berlin. Ihre Arbeitsschwerpunkte sind: Literaturdidaktik, Didaktik des interkulturellen Lernens, kompetenzorientierter Fremdsprachenunterricht, Aufgaben- und Übungsformen, Lehrerforschung sowie Forschungsmethoden.
Lutz Küster ist Professor für die Didaktik der romanischen Sprachen und Literaturen an der Humboldt-Universität zu Berlin. Seine Arbeitsschwerpunkte sind: Literatur- und Mediendidaktik, Didaktik des interkulturellen Lernens, motivationale Faktoren des Fremdsprachenlernens, bildungstheoretische Fundierungen der Fremdsprachendidaktik, Entwicklung von Multiliteralitäts-Kompetenzen.

Produktdetails

Einband

Gebundene Ausgabe

Erscheinungsdatum

18.11.2010

Abbildungen

9 farbige Abbildungen, zahlreiche Tabellen und Grafiken

Herausgeber

Verlag

Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften

Seitenzahl

160

Maße (L/B/H)

21,6/15,1/1,5 cm

Gewicht

330 g

Sprache

Deutsch

ISBN

978-3-631-61448-8

EU-Ansprechpartner

Zeitfracht Medien GmbH
Ferdinand-Jühlke-Straße 7
99095 Erfurt
DE
produktsicherheit@zeitfracht.de

Herstelleradresse

Peter Lang
Avenue du Théâtre 7
1005 Lausanne
CH
orders@peterlang.com

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  • Produktbild: Wege zu interkultureller Kompetenz
  • Inhalt: Daniela Caspari/Lutz Küster: Einleitung – Gerhard Bach: Mediating ‘Self’ and ‘Other’ in Intercultural Learning – Alfred Holzbrecher: Fotografie im interkulturell orientierten Fremdsprachenunterricht – Lutz Küster: Die Arte-Sendereihe «Karambolage» - ein Anlass interkulturellen Lernens im Französischunterricht? – Jochen Plikat: Desde Cuba con amor: Überlegungen zur Arbeit mit Blogs als Grundlage interkultureller Lernprozesse im fortgeschrittenen Fremdsprachenunterricht – Wolfgang Zydatiß: Sachfachliches, interkulturelles und fremdsprachliches Lernen in der gymnasialen Oberstufe: ein Plädoyer für fächerverbindende Seminar- bzw. Projektkurse – Heidemarie Sarter: Sprachmittlung und pragmalinguistische Aspekte interkulturellen Fremdsprachenunterrichts – Daniela Caspari: Auf der Suche nach dem spezifischen Beitrag des Fremdsprachenunterrichts zu den interkulturellen Kompetenzen. Ausgangspunkt: Die «EPA Französisch» – Andrea Rössler: Input-Standards und Opportunity-to-learn-Standards für die Schulung interkultureller Kompetenz im Fremdsprachenunterricht – Jessica Blaue: J. Cercas’ Soldados de Salamina - eine literarisch gestaltete Vergangenheitsbewältigung als Anlass interkulturellen Lernens im Spanischunterricht – Volker Raddatz: «Gemeinsam sind wir stark»: Synergien von Fachdisziplin und Fachdidaktik am Beispiel postkolonialer Literatur im Fremdsprachenunterricht.