Equity and Excellence in Education Towards Maximal Learning Opportunities for All Students
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Sprache:Englisch
288,99 €
inkl. gesetzl. MwSt.,
Beschreibung
Produktdetails
Einband
Gebundene Ausgabe
Erscheinungsdatum
07.12.2010
Abbildungen
schwarz-weiss Illustrationen, Raster, schwarz-weiss, Zeichnungen, schwarz-weiss, Tabellen, schwarz-weiss
Herausgeber
Kris van den Branden + weitereVerlag
Taylor & FrancisSeitenzahl
298
Maße (L/B/H)
23,5/15,7/2,1 cm
Gewicht
580 g
Sprache
Englisch
ISBN
978-0-415-88501-0
Throughout the world, equity and excellence in education is a major issue of concern. International comparative studies such as those carried out by OECD (PISA) have launched a worldwide debate on the effectiveness of educational systems (macro level), schools (meso level) and teachers (micro level) in terms of enhancing equity and excellence. Inspired by the OECD research and spurred by national policy-making, quantitative and qualitative research studies have recently been conducted in different parts of the globe aiming to provide deeper insight into the crucial variables that have an impact on equity, excellence or both. Among the variables that have been identified as crucial in this respect are the pupils' gender and their socio-economic and linguistic background, teachers' expectations, cognitions and pedagogical approach in the classroom, parental support, financial aspects, educational policies (e.g. priority policies, multilingual policies, early start policies), and variables related to the structure of the educational structure and system (e.g. compulsory school age, comprehensive systems, support structures, system variables enhancing spread of learners). This volume aims to compile a rich collection of research-based contributions, providing a state-of-the-art resource on what we know about this topic today. (Barnes & Noble)
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