Schemapädagogik im Klassenzimmer Ein neues Konzept zur Förderung verhaltensauffälliger Schüler

„Der Beitrag nimmt einen innovativen Ansatz der schemaorientierten Psychotherapie auf und zeigt die Bedeutung des Ansatzes für unterrichtliche Bezüge auf. Dabei spielen vorrangig die Beziehungsstörungen zwischen Schülern/Schülerinnen und den Lehrkräften eine Rolle. Der Autor stellt die verschiedenen Phasen der Schemapädagogik vor und konkretisiert den Ansatz mit Hilfe eines Beispiels.“ (Schulpädagogik heute, Heft 3, 2011) „Die so genannten schemaorientierten Psychotherapien, zu denen auch die kognitive Therapie, die Schematherapie und die klärungsorientierte Therapie gehören, bilden die Grundlage. Das Buch hilft Lehrern, diese Erkenntnisse, Prinzipien und Interventionen auf modifizierte Weise in den Schulalltag zu übertragen. So können sie Unterrichtsstörungen oder Verhaltensauffälligkeiten kompetent begegnen. Dieser innovative und neue Ansatz soll dabei helfen, die ‚Beziehungsprobleme’ zwischen Lehrern und Schülern tiefgründiger zu verstehen und zu verbessern.