Digitale Medien in Schule und Unterricht erfolgreich implementieren
Empirische Erziehungswissenschaft Band 19

Digitale Medien in Schule und Unterricht erfolgreich implementieren

Eine empirische Analyse aus Sicht der Schulentwicklungsforschung

Buch (Taschenbuch)

€30,80

inkl. gesetzl. MwSt.

Beschreibung

Seit der Einführung von Computern und Internet in Schulen gibt es Studien, die die Bedingungsfaktoren der Implementierung digitaler Medien in schulische Lehr-/Lernkontexte untersuchen. Die in dieser Arbeit ausgeführte Studie, die eine Teilforschung einer von der Deutschen Forschungsgemeinschaft (DFG) finanzierten und umfassenderen Folgestudie (Laufzeit 2006 bis 2007) zur deutschen SITES M2 (Second Information Technology in Education Study, Module 2, 1999-2002; IEA-Studie) bildet, untersucht erstmals über einen mehrjährigen Zeitraum mit qualitativen und quantitativen Methoden die Bedingungsfaktoren der nachhaltigen Implementierung digitaler Medien in Schulen aus Sicht der Schulentwicklungsforschung. Die Datengrundlage bilden Fragebögen und qualitative Interviews mit Lehrpersonen, Schulleitungen, IT- bzw. Medienkoordinatoren, Schülerinnen und Schülern der Primar- und Sekundarstufen sowie schulische Konzepte.

Birgit Eickelmann, Prof. Dr. phil., Univ.-Prof. für Schulpädagogik, Universität Paderborn, Fakultät Kulturwissenschaften, Institut für Erziehungswissenschaft. Forschungs- und Arbeitsschwerpunkte: Empirische Schulforschung, digitale Medien in Lehr-/Lernkontexten, Entwicklung des Schulsystems im 21. Jahrhundert.

Details

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

24.11.2009

Verlag

Waxmann Verlag GmbH

Seitenzahl

336

Maße (L/B/H)

21,1/14,6/2,2 cm

Beschreibung

Details

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

24.11.2009

Verlag

Waxmann Verlag GmbH

Seitenzahl

336

Maße (L/B/H)

21,1/14,6/2,2 cm

Gewicht

488 g

Auflage

1

Sprache

Deutsch

ISBN

978-3-8309-2243-8

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