KI-Beratung Beta
Vor Ort
Merkzettel Warenkorb

Gutscheinbedingungen

**Gültig bis 05.10.2026 ab einem Mindestbestellwert von 30€ auf Spielzeug, Schreibwaren, Filme, Geschenke & Trends, Musik, tolino eReader & Zubehör, Hörbücher und Hörbuch-Downloads, nicht preisgebundene Bücher und Kalender online auf thalia.at und in der Thalia App. Einzelne Artikel können ausgeschlossen sein. Aufgrund der Buchpreisbindung sind deutschsprachige Bücher und eBooks ausgenommen. Zusätzlich ausgenommen sind Abos & Flatrates, Games, Geschenkkarten/-boxen, Shelfies, Software, Zeitschriften sowie einzelne Artikel von tonies®. Pro Einkauf einmal einlösbar. Nur gültig mit im Onlineshop hinterlegter Bonuscard. Click & Collect nur bei Onlinevorabzahlung möglich. Keine Barauszahlung. Nicht kombinierbar mit anderen Aktionen und Gutscheinen. Gutschein wird auf max. 500€ Bestellwert angerechnet. Nicht gültig für Versandkosten und Services. Preisgebundene Artikel sind vom Mindestbestellwert ausgeschlossen.
Produktbild: The Social Question and Adult Education- La question sociale et l’éducation des adultes
Band 4

The Social Question and Adult Education- La question sociale et l’éducation des adultes European Perspectives in the 19 th and 20 th Centuries- Perspectives européennes, XIX e – XX e siècles

Aus der Reihe European Studies in Lifelong Learning and Adult Learning Research

68,50 €

inkl. gesetzl. MwSt., Versandkostenfrei

Beschreibung

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

14.12.2009

Herausgeber

Barry J. Hake + weitere

Verlag

Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften

Seitenzahl

210

Maße (L/B/H)

21/14,8/1,3 cm

Gewicht

310 g

Auflage

1

Sprache

Englisch, Französisch

ISBN

978-3-631-57632-8

Beschreibung

Portrait

The Editors: Barry J. Hake is a researcher in the field of comparative studies in the social history of adult education. He has undertaken teaching and research at universities throughout Europe. He is currently an independent consultant at the European level. Françoise F. Laot is lecturer at the University Paris Descartes and researcher at the CERLIS (centre of research on social links). Her works in history of adult education and training led her to work on two periods: the end of the 19th century and the post Second World War in France. Les responsables de la publication : Barry J. Hake est chercheur dans le domaine des études comparatives en histoire sociale de l’éducation des adultes. Il a enseigné et mené des recherches dans plusieurs universités d’Europe. Il est actuellement consultant indépendant au plan européen. Françoise F. Laot est maître de conférences à l’université Paris Descartes et chercheure au CERLIS (Centre de recherche sur les liens sociaux). Ses travaux en histoire de l’éducation et de la formation des adultes l’ont amenée à travailler sur deux périodes : la fin du XIXe siècle et l’après deuxième guerre mondiale en France.

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

14.12.2009

Herausgeber

Verlag

Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften

Seitenzahl

210

Maße (L/B/H)

21/14,8/1,3 cm

Gewicht

310 g

Auflage

1

Sprache

Englisch, Französisch

ISBN

978-3-631-57632-8

EU-Ansprechpartner

Kolibri 360 GmbH
Ettore-Bugatti-Straße 6-14
51149 Köln
DE
produktsicherheit@kolibri360.de

Herstelleradresse

Peter Lang
Avenue du Théâtre 7
1005 Lausanne
CH
orders@peterlang.com

Noch keine Bewertungen vorhanden

Verfassen Sie die erste Bewertung zu diesem Artikel

Helfen Sie anderen Kundinnen und Kunden durch Ihre Meinung.

Kundinnen und Kunden meinen

Bewertungen (0)

Weitere Artikel finden Sie in
  • Produktbild: The Social Question and Adult Education- La question sociale et l’éducation des adultes

  • Contents/Contenu
    : Barry J. Hake/Françoise F. Laot: Preface/Avant-propos – Nicolas Gallois : Un combat pour l’éducation : Les économistes de l’ecole Française du XIXe siècle et la question sociale – Pere Solà Gussinyer: The education and training strategies of european farmers: The case of Catalonia, 1875-1939 – Magnus Torstensson: Popular adult education in Sweden in the 19th and early 20th centuries: ‘social question’ or a ‘question of education’? – Gilles Pinte : La CFDT et l’éducation des adultes : la question sociale entre christianisme et laïcité – Kirsi Ahonen: Education as innovation: The emergence of vocational adult education in Finland – Françoise F. Laot/Ewa Marynowicz-Hetka : Education sociale en France et pédagogie sociale en Pologne au début du XXe siècle – Jukka Tuomisto: Patterns of Autonomy and Intervention: The state and the development of adult education in Finland – Ingrid Miethe: ‘Workers to University!’: East German workers’ and farm labourers’ faculties as an answer to the social question? – Alexia Morvan : L’éducation au politique comme pratique d’émancipation et de transformation sociale – Emmanuel de Lescure : Question sociale et métier de formateur : le refus du salariat 1965-2000 – Paweł Rudnicki: Citizenship and adult education under totalitarian regimes: The People’s Republic of Poland.