Produktbild: SIOP Model for Teaching Science to English Learners, The
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SIOP Model for Teaching Science to English Learners, The

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59,99 € UVP 70,99 €

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Beschreibung

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

10.10.2024

Verlag

Pearson Studium

Seitenzahl

240

Maße (L/B/H)

27,6/21,6/1,4 cm

Gewicht

567 g

Auflage

1

Sprache

Englisch

ISBN

978-0-205-62759-2

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Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

10.10.2024

Verlag

Pearson Studium

Seitenzahl

240

Maße (L/B/H)

27,6/21,6/1,4 cm

Gewicht

567 g

Auflage

1

Sprache

Englisch

ISBN

978-0-205-62759-2

Herstelleradresse

Pearson
St.-Martin-Straße 82
81541 München
DE

Email: salesde@pearson.com

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  • TABLE OF CONTENTS

    PREFACE AND ACKNOWLEDGEMENTS

    LIST OF FEATURES

    CHAPTER 1: INTRODUCTION AND REVIEW OF THE SIOP MODEL

    Key Components of the SIOP Model

    Lesson Preparation

    Building Background

    Comprehensible Input

    Strategies

    Interaction

    Practice & Application

    Lesson Delivery

    Review & Assessment

    Why Is the SIOP Needed Now?

    Organization and Purpose of This Book

    In Summary

    CHAPTER 2: THE ACADEMIC LANGUAGE OF SCIENCE

    What is Academic Language?

    How Does Academic Language Fit Into the SIOP Model?

    How Is Academic Language Manifested in Classroom Discourse?

    Why Do English Learners Have Difficulty with Academic Language?

    How Can We Effectively Teach Academic Language?

    The Role of Discussion and Conversation in Developing Academic Language

    What is the Academic Language of Science?

    In Summary

    CHAPTER 3: ACTIVITIES AND TECHNIQUES FOR PLANNING SIOP SCIENCE LESSONS (BY HOPE AUSTIN-PHILLIPS, AMY DITTON, AND DEBORAH SHORT)

    Mr. Etherton’s Vignette

    Introduction

    Science Techniques and Activities

    Lesson Preparation

    Alternate materials

    Enlarged/Adapted Text

    Building Background

    Magic Curtain of Science

    Oh Yesterday!

    Quickwrite

    Signal Words

    4-Corners Vocabulary

    Vocabulary Key Rings

    Comprehensible Input

    Procedures with Graphics

    Framed Outlines

    Move It!

    Strategies

    SQP2RS (Squeepers)

    Stop and Think

    Insert Method

    T-chart

    Interaction

    You Are There

    Milling to Music

    Practice & Application

    Great Performances

    Musical Flash Cards

    Red Light/Green Light

    Lesson Delivery

    Nine Squares

    Stop That Video

    Review & Assessment

    Web of Information

    Snowball!

    Pass the Note Card

    Simultaneous Round Table

    Science Lesson Plans

    In Summary

    Revisiting Mr. Etherton

    CHAPTER 4: LESSON AND UNIT DESIGN FOR SIOP SCIENCE LESSONS (BY AMY DITTON AND HOPE AUSTIN-PHILLIPS)

    Mrs. Allen’s Vignette

    Introduction

    Objects in the Universe

    Unit Overview, Grades K-2

    Day Lesson Design
    K-2 Unit

    Newton’s First Law of Motion

    Unit Overview, Grades 3-5

    Day Lesson Design

    3-5 Unit

    Science Rocks!

    Unit Overview, Grades 6-8

    Day Lesson Design

    6-8 Unit

    Cells

    Unit Overview, Grades 9-12

    Day Lesson Design

    9-12 Unit

    In Summary

    Revisiting Mrs. Allen

    CHAPTER 5: PULLING IT ALL TOGETHER

    What We Have Learned

    What Our SIOP Science Contributors Have Learned

    Thoughts From the Contributors to the Other SIOP Content Books

    Final Thoughts

    APPENDIX A: COMPONENTS AND FEATURES OF THE SIOP MODEL

    APPENDIX B: EXAMPLES OF ACADEMIC LANGUAGE IN SCIENCE STANDARDS (K-2, 3-5, 5-8, 9-12)

    REFERENCES

    INDEX