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Produktbild: Spielend anleiten und beraten

Spielend anleiten und beraten Hilfen zur praktischen Pflegeausbildung - mit www.pflegeheute.de-Zugang

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34,90 €

inkl. gesetzl. MwSt., Versandkostenfrei

Beschreibung

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

September 2009

Abbildungen

3., aktualis. und erw. XVI, mit 73 Abbildungen 21 cm

Verlag

Urban & Fischer

Seitenzahl

288

Maße (L/B/H)

21,1/15/2 cm

Gewicht

446 g

Auflage

3. akt. u. erweiterte Auflage

Sprache

Deutsch

ISBN

978-3-437-26881-6

Beschreibung

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

September 2009

Abbildungen

3., aktualis. und erw. XVI, mit 73 Abbildungen 21 cm

Verlag

Urban & Fischer

Seitenzahl

288

Maße (L/B/H)

21,1/15/2 cm

Gewicht

446 g

Auflage

3. akt. u. erweiterte Auflage

Sprache

Deutsch

ISBN

978-3-437-26881-6

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  • Produktbild: Spielend anleiten und beraten
  • 1 Grundlagen Lernen und Vermitteln
    1.1 Lernen
    1.2 Pflegepädagogische Begriffsdefinitionen
    1.3 Lernziele
    1.4 Lerninhalt
    1.5 Wahrnehmungskanäle und Lerntypen
    1.6 Medien und Methodik
    1.7 Verarbeitung
    1.8 Voraussetzungen des Lernens
    1.9 Lernmaxime (Grundregeln des Lernens)
    1.10 Anleitungs- und Lernmodelle in der Praxis
    1.11 Vom Pflegeneuling zum Pflegeexperten
    2 Selbstverständnis des Anleiters
    2.1 Tätigkeitsfeld Anleitung
    2.2 Entwicklung des Berufsbildes Praxisanleiter
    2.3 Entwicklung des Mentors
    2.4 Entwicklung von Tutoren/Paten
    2.5 Anleiterdefinitionen und Qualifikationen
    2.6 Berufspolitische Überlegungen
    2.7 Burnout bei Anleitern
    2.8 Qualitätsmanagement der Anleitung
    2.9 Mitwirkung bei Führungsaufgaben
    2.10 Haftungsrechtliche Aspekte
    3 Prozess der Anleitung
    3.1 Vorbereitung des Anleiters
    3.2 Planung der Anleitung
    3.3 Vorbereitung des Schülers/Klienten
    3.4 Vorgespräch
    3.5 Durchführung
    3.6 Nachgespräch
    3.7 Trainingsphase
    3.8 Beurteilung
    3.9 Praxisanleiter als Fachprüfer beim praktischen Examen
    4 Rationelle Anleitungsmöglichkeiten
    4.1 Informationsweitergabe von Schule an Pflegepraxis
    4.2 Informationsweitergabe von Pflegepraxis an Schule
    4.3 Informationsweitergabe von Schule an Schüler
    4.4 Praktische Lernziele der Pflegeausbildung
    4.5 Impulslernen
    4.6 Weitere Anleitungsformeng
    5. Prozess der Beratung
    5.1 Beratung in der Pflege
    5.2 Beraqtungsverständnis und -qualität
    5.3 Abgtrenzung Beratung - Therapie
    5.4 Patientenedukation
    5.5 Beratung unter Gleichen
    5.6 Das Selbstverständnis des Beraters. - Ein Coach für alle Fälle!
    5.7 Bezugskontakt
    5.8 Ablauf Beratung
    5.9 Umgang mit Konflikten und schwierigen Klienten oder Schülern
    5.10 Präsentation und Moderation