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Mathematics Education Exploring the Culture of Learning

66,99 €

inkl. gesetzl. MwSt., Versandkostenfrei

Beschreibung

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

27.11.2003

Herausgeber

Barbara Allen + weitere

Verlag

Taylor and Francis

Seitenzahl

256

Maße (L/B/H)

23,4/15,6/1,4 cm

Gewicht

470 g

Sprache

Englisch

ISBN

978-0-415-32700-8

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Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

27.11.2003

Herausgeber

Verlag

Taylor and Francis

Seitenzahl

256

Maße (L/B/H)

23,4/15,6/1,4 cm

Gewicht

470 g

Sprache

Englisch

ISBN

978-0-415-32700-8

Herstelleradresse

Libri GmbH
Europaallee 1
36244 Bad Hersfeld
DE

Email: gpsr@libri.de

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  • Introduction: Issues in researching mathematics learning Section 1: Culture of the mathematics classroom 1. Images of mathematics, values and gender: a philosophical perspective 2. Towards a sociology of learning in primary schools3. Learners as authors in mathematics classrooms 4. Paradigmatic conflicts in informal mathematics assessment as sources of social inequity5. Constructing the 'legitimate' goal of a 'realistic' mathematics item: a comparison of 10-11 and 13-14 year olds 6. Establishing a community of practice in a secondary mathematics classroom Section 2: Communication in mathematics classrooms 7. Mathematics, social class and linguistic capital: an analysis of mathematics classroom interactions8. What is the role of diagrams in communication of mathematical activity? 9. 'The Whispers' : rival classroom discourses and inquiry mathematics10. Steering between skills and creativity: a role for the computer?Section 3: Pupils' and teachers' perceptions 11. The relationship of teachers' conceptions of mathematics and mathematics teaching to instructional practice12. Setting, social class and survival of the quickest 13. 'I'll be a nothing': structure, agency and the construction of identity through assessment 14. Pupils' perspectives on learning mathematics