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Produktbild: Studying Children

Studying Children A Cultural-Historical Approach

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Beschreibung

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

01.05.2009

Verlag

Mcgraw Hill Higher Education

Seitenzahl

232

Maße (L/B/H)

22,8/15,1/1,7 cm

Gewicht

382 g

Sprache

Englisch

ISBN

978-0-335-23478-3

Beschreibung

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

01.05.2009

Verlag

Mcgraw Hill Higher Education

Seitenzahl

232

Maße (L/B/H)

22,8/15,1/1,7 cm

Gewicht

382 g

Sprache

Englisch

ISBN

978-0-335-23478-3

Herstelleradresse

Libri GmbH
Europaallee 1
36244 Bad Hersfeld
DE

Email: gpsr@libri.de

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  • Produktbild: Studying Children
  • Chapter 1
    Developmental Psychology and Childhood Education as Areas of Research
    Mariane Hedegaard, Marilyn Fleer, Jytte Bang and Pernille Hviid

    Chapter 2
    Basic Conceptions in a Cultural-Historical Theory of Children's Development
    Mariane Hedegaard

    Chapter 3
    Methodological considerations for a dialectical-interactive research approach to children's development
    Mariane Hedegaard

    Chapter 4
    Differences between Protocol Collecting and Interpretation
    Mariane Hedegaard

    Chapter 5
    The dialectical relations between the child's perspective, the institutional perspective and the researcher's perspective
    Marilyn Fleer

    Chapter 6
    Dialogue between institutional practices analysed through child, family and teacher perspectives
    Marilyn Fleer

    Chapter 7
    The relations between cultural-historical theory, methodology and digital video methods
    Marilyn Fleer

    Chapter 8
    Studying Developmental Novelty in the Activity Setting- An Environmental Affordance Perspective
    Jytte Bang

    Chapter 9
    Developmental Interviews with Children
    Pernille Hviid

    Chapter 10
    The Questionnaire as a Tool for Researching Children's Perspective in Institutional Practices
    Jytte Bang and Mariane Hedegaard

    Chapter 11
    The Educational Experiment
    Mariane Hedegaard

    Chapter 12
    The Role of the Researcher in Studying Children's Everyday Lives
    Mariane Hedegaard