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Produktbild: Handbook for Distance Learning in Tourism

Handbook for Distance Learning in Tourism

236,99 €

inkl. gesetzl. MwSt., Versandkostenfrei

Beschreibung

Produktdetails

Einband

Gebundene Ausgabe

Erscheinungsdatum

27.07.2005

Verlag

Routledge

Seitenzahl

268

Maße (L/B/H)

21,6/15,3/1,8 cm

Gewicht

461 g

Sprache

Englisch

ISBN

978-0-7890-1859-5

Beschreibung

Produktdetails

Einband

Gebundene Ausgabe

Erscheinungsdatum

27.07.2005

Verlag

Routledge

Seitenzahl

268

Maße (L/B/H)

21,6/15,3/1,8 cm

Gewicht

461 g

Sprache

Englisch

ISBN

978-0-7890-1859-5

Herstelleradresse

Libri GmbH
Europaallee 1
36244 Bad Hersfeld
DE

Email: gpsr@libri.de

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  • Produktbild: Handbook for Distance Learning in Tourism
    • Preface
    • Acknowledgments
    • Chapter 1. Introduction to Flexible Learning and the Case Study
    • Objectives
    • Topic 1.1: What Is a Flexible Learning Environment?
    • Topic 1.2: Maximizing the Return on Investment
    • Topic 1.3: Introducing the Case Study
    • Topic 1.4: The Development Model
    • Key Points
    • Chapter 2. The Project Manager
    • Objectives
    • Topic 2.1: Every Project Has a Manager
    • Topic 2.2: The Role and Characteristics of a Project Manager
    • Topic 2.3: Project Management Aids
    • Topic 2.4: The Project As Organized Chaos
    • Key Points
    • Chapter 3. Starting a Project
    • Objectives
    • Topic 3.1: The Spark
    • Topic 3.2: Developing and Buying Resources
    • Topic 3.3: The Project Team
    • Topic 3.4: Stakeholder Meetings
    • Topic 3.5: Maximizing Project Ownership
    • Topic 3.6: Considerations Before Committing to a ProjectA Self-Appraisal for Teachers
    • Key Points
    • Chapter 4. Educational and Design Foundations
    • Objectives
    • Topic 4.1: Introduction
    • Topic 4.2: ConstructivismA Theory of Knowledge
    • Topic 4.3: Ensuring Quality Content
    • Topic 4.4: Educational Design Guidelines for Learning Resources
    • Topic 4.5: Writing a Course Outline
    • Topic 4.6: Copyright
    • Key Points
    • Chapter 5. Media Foundations
    • Objectives
    • Topic 5.1: Introduction
    • Topic 5.2: The Teacher Is Essential
    • Topic 5.3: Determining the Needs, Wants, and Technology Access of Students
    • Topic 5.4: Secondary DeterminantsTeacher, Institution, and Course Factors
    • Topic 5.5: Using Media Instead of a Medium
    • Key Points
    • Chapter 6. Developing Print Resources
    • Objectives
    • Topic 6.1: Introduction
    • Topic 6.2: Advantages and Disadvantages of Print Learning Resources
    • Topic 6.3: Production
    • Topic 6.4: Design
    • Topic 6.5: Maintenance and Revision
    • Key Points
    • Chapter 7. Developing and Using Web Sites
    • Objectives
    • Topic 7.1: Introduction
    • Topic 7.2: Advantages and Disadvantages of Web Sites
    • Topic 7.3: Using the World Wide Web
    • Topic 7.4: Production
    • Topic 7.5: Design
    • Topic 7.6: Maintenance and Revision
    • Key Points
    • Chapter 8. Computer-Mediated Contact
    • Objectives
    • Topic 8.1: Introduction
    • Topic 8.2: The Advantages and Challenges of Computer-Mediated Contact
    • Topic 8.3: Teachers’ Roles
    • Topic 8.4: Training and Support Roles
    • Key Points
    • Chapter 9. Course Management Systems
    • Objectives
    • Topic 9.1: Introduction
    • Topic 9.2: The Advantages and Challenges of Course Management Systems
    • Topic 9.3: A Teacher’s PerspectiveUsing A Course Management System
    • Topic 9.4: Training and Support Roles
    • Key Points
    • Chapter 10. Teaching in a Flexible Learning Environment
    • Objectives
    • Topic 10.1: Introduction
    • Topic 10.2: Before a Course Starts
    • Topic 10.3: The Start of a Course
    • Topic 10.4: During a Course
    • Topic 10.5: The Responsibilities of Educational Designers
    • Key Points
    • Chapter 11. Being a Student in a Flexible Learning Environment
    • Objectives
    • Topic 11.1: Introduction
    • Topic 11.2: The Advantages and Challenges of Flexible Learning
    • Topic 11.3: You Have Enrolled in a Flexible Learning CourseWhat Now?
    • Topic 11.4: Making the Most of Learning Resources
    • Key Points
    • References
    • Index