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Understanding and Teaching the Intuitive Mind Student and Teacher Learning

259,99 €

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Beschreibung

Produktdetails

Einband

Gebundene Ausgabe

Erscheinungsdatum

01.01.2001

Herausgeber

Bruce Torff + weitere

Verlag

Taylor and Francis

Seitenzahl

290

Maße (L/B/H)

23,5/15,7/2,2 cm

Gewicht

625 g

Sprache

Englisch

ISBN

978-0-8058-3109-2

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Einband

Gebundene Ausgabe

Erscheinungsdatum

01.01.2001

Herausgeber

Verlag

Taylor and Francis

Seitenzahl

290

Maße (L/B/H)

23,5/15,7/2,2 cm

Gewicht

625 g

Sprache

Englisch

ISBN

978-0-8058-3109-2

Herstelleradresse

Libri GmbH
Europaallee 1
36244 Bad Hersfeld
DE

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  • Contents: Preface. Part I: Introduction.B. Torff, R.J. Sternberg, Intuitive Conceptions Among Students and Teachers. Part II: Intuitive Conceptions and Student Learning.T. Ben-Zeev, J. Star, Intuitive Mathematics: Theoretical and Educational Implications. J.V. Wertsch, J.L. Polman, The Intuitive Mind and Knowledge About History. N.H. Freeman, M.J. Parsons, Children's Intuitive Understandings of Pictures. D.P. Fromberg, The Intuitive Mind and Early Childhood Education: Connections With Chaos Theory, Script Theory, and Theory of Mind. Part III: Intuitive Conceptions and Teacher Learning.H. Patrick, P.R. Pintrich, Conceptual Change in Teachers' Intuitive Conceptions of Learning, Motivation, and Instruction: The Role of Motivational and Epistemological Beliefs. A.W. Hoy, P.K. Murphy, Teaching Educational Psychology to the Implicit Mind. L.M. Anderson, Nine Prospective Teachers and Their Experiences in Teacher Education: The Role of Entering Conceptions of Teaching and Learning. S. Strauss, Folk Psychology, Folk Pedagogy, and Their Relations to Subject Matter Knowledge. D.R. Olson, S. Katz, The Fourth Folk Pedagogy.