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Produktbild: Parameters of Remembering and Forgetting in the Transition from Infancy to Early Childhood

Parameters of Remembering and Forgetting in the Transition from Infancy to Early Childhood Infancy to Early Childhoo

79,99 €

inkl. gesetzl. MwSt., Versandkostenfrei


Beschreibung

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

01.03.2000

Verlag

Wiley

Seitenzahl

200

Maße (L/B/H)

22,7/16,3/1,2 cm

Gewicht

313 g

Sprache

Englisch

ISBN

978-0-631-22572-0

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Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

01.03.2000

Verlag

Wiley

Seitenzahl

200

Maße (L/B/H)

22,7/16,3/1,2 cm

Gewicht

313 g

Sprache

Englisch

ISBN

978-0-631-22572-0

Herstelleradresse

Produktsicherheitsverantwortliche/r
Europaallee 1
36244 Bad Hersfeld
DE

Email: gpsr@libri.de

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  • Produktbild: Parameters of Remembering and Forgetting in the Transition from Infancy to Early Childhood
  • Abstract.

    1. Introduction.

    2. Method and Analytic Strategy.

    3. Children Tested on Four-Step Event Sequences.

    4. Children Tested on Three-Step Event Sequences.

    5. Sixteen-Month-Olds Tested on Four-Step Event Sequences Compared with 16-Month-Olds Tested on Three-Step Event Sequences.

    6. Predictions of Long-Term Mnemonic Performance.

    7. Summary and Interpretation of Major Findings.

    8. Implications of the Findings and Conclusions.

    Appendix A: Event Sequences Used.

    Appendix B: Potential Effects on Childrens' Performance of Features of the Research Design.

    Appendix C: Potential Effects on Children's Performance of Child Language and Gender.

    References.

    Acknowledgements.

    Commentary: Historical and Future Trends in Studying the Development of Long-Term Retention: Mark L. Howe.

    Contributors.

    Statement of Editorial Policy.