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Produktbild: Interpreting National History

Interpreting National History Race, Identity, and Pedagogy in Classrooms and Communities

282,99 €

inkl. gesetzl. MwSt., Versandkostenfrei

Beschreibung

Produktdetails

Einband

Gebundene Ausgabe

Erscheinungsdatum

01.11.2008

Verlag

Taylor and Francis

Seitenzahl

188

Maße (L/B/H)

22,9/15,2/1,5 cm

Gewicht

386 g

Sprache

Englisch

ISBN

978-0-415-96083-0

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Produktdetails

Einband

Gebundene Ausgabe

Erscheinungsdatum

01.11.2008

Verlag

Taylor and Francis

Seitenzahl

188

Maße (L/B/H)

22,9/15,2/1,5 cm

Gewicht

386 g

Sprache

Englisch

ISBN

978-0-415-96083-0

Herstelleradresse

Libri GmbH
Europaallee 1
36244 Bad Hersfeld
DE

Email: gpsr@libri.de

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  • Produktbild: Interpreting National History

  • Series Editor's Introduction Lee Anne Bell
    Preface
    Acknowledgments

    Chapter 1: Whose History? The Role of Identity, Pedagogy, and Power in Teaching and Learning U.S. History

    Chapter 2: Mixed Messages and Missed Opportunities: Teachers’ Perspectives and Pedagogies on Race and Rights in U.S. History

    Chapter 3: The Racial Divide: Differences in White and Black Students’ Interpretations of U.S. History

    Chapter 4: Beyond the Classroom Door: Differences in Adolescents’ and Adults’ Interpretations of History and Society in Home and Community Settings

    Chapter 5: Re-envisioning the Racial Divide: Teaching and Learning History Across Differences

    Appendix A: Fifth Grade Picture Cards
    Appendix B: Picture Cards for Eighth and Eleventh Graders
    Appendix C: Research Methods
    References
    Index