Beschreibung
Produktdetails
Einband
Gebundene Ausgabe
Erscheinungsdatum
26.02.1993
Verlag
WileySeitenzahl
272
Maße (L/B/H)
23,5/15,7/2,1 cm
Gewicht
598 g
Sprache
Englisch
ISBN
978-1-55542-505-0
Drawing on theoretical models, case studies, and comparative analyses of other sectors and countries, the authors argue that governance reforms are likely to have little impact on what actually happens in schools. They explain the cyclical and reactionary nature of decentralization debates and show how they are Andemic to modern society. And they tell why decentralized structural arrangements alone are unlikely to establish conditions necessary for general improvement in educational practice.
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