KI-Beratung Beta
Vor Ort
Merkzettel Warenkorb
Produktbild: Stability and Change in American Education

Stability and Change in American Education Structure, Process and Outcomes

Aus der Reihe Eliot Werner Publications

22,99 €

inkl. gesetzl. MwSt., zzgl. Versandkosten

  • Kostenlose Lieferung ab 30 € Einkaufswert
  • Versandkostenfrei für Bonuscard-Kund*innen

Beschreibung

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

31.12.2003

Herausgeber

Maureen T. Hallinan + weitere

Verlag

ISD International - IPSUK

Seitenzahl

260

Maße (L/B/H)

23/15,6/1,9 cm

Gewicht

364 g

Sprache

Englisch

ISBN

978-0-9719587-8-4

Beschreibung

Portrait

Maureen T. Hallinan, University of Notre Dame, Notre Dame, Indiana Adam Gamoran, University of Wisconsin-Madison, Madison, Wisconsin Warren Kubitschek, University of Notre Dame, Notre Dame, Indiana Tom Loveless, Brookings Institution, Washington, D.C.

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

31.12.2003

Herausgeber

Verlag

ISD International - IPSUK

Seitenzahl

260

Maße (L/B/H)

23/15,6/1,9 cm

Gewicht

364 g

Sprache

Englisch

ISBN

978-0-9719587-8-4

Noch keine Bewertungen vorhanden

Verfassen Sie die erste Bewertung zu diesem Artikel

Helfen Sie anderen Kundinnen und Kunden durch Ihre Meinung.

Kundinnen und Kunden meinen

Bewertungen (0)
  • Produktbild: Stability and Change in American Education
  • Foreword, John W. Meyer I. INTRODUCTION Robert Dreeben's Contributions to Sociology of Education, Adam Gamoran and Tom Loveless II. SCHOOLING AND SOCIALIZATION On What Is Learned in School: A Verstehen Approach, Aaron M. Pallas, Matthew Boulay, and Melinda Mechur Karp The Problem of Classroom Goodwill, Charles E. Bidwell Social Status versus Psychosocial Maturity as Predictors of School Outcomes in Japan and the United States, Alex Inkeles and P. Herbert Leiderman III. HOW SCHOOLS WORK: ORGANIZATION AND EFFECTS How School Governance Works: The Implementation of Integrated Reform in the Chicago Public Schools, Kenneth K. Wong School Organization and Response to Systemic Breakdown, Maureen T. Hallinan Tracking, Instruction, and Unequal Literacy in Secondary School English, Adam Gamoran and Sean Kelly When Tensions Mount: Conceptualizing Classroom Situations and the Conditions of Student-Teacher Conflict, Daniel A. McFarland IV. TEACHING AS AN OCCUPATION The Governance of Teaching and Standards-Based Reform from the 1970s to the New Millennium, William A. Firestone The Regulation of Teaching and Learning, Tom Loveless V. SOCIOLOGY OF EDUCATION AS A FIELD OF INQUIRY Sociology of Education: An Overview of the Field at the Turn of the Twenty-First Century, Barbara Schneider VI. CONCLUSION Classrooms and Politics, Robert Dreeben Author Index Subject Index