Gutscheinbedingungen

**Gültig bis 06.07.2026 auf fremdsprachige Bücher online auf thalia.at, in der Thalia App ab einem Mindestbestellwert von 30€ und in allen Thalia Buchhandlungen in Österreich. In den Buchhandlungen nur gültig auf lagernde Ware. Einzelne Artikel können ausgeschlossen sein. Ausgenommen sind preisgebundene Artikel & eBooks. Pro Einkauf einmal einlösbar. Nur gültig gegen Vorlage oder im Onlineshop hinterlegter Bonuscard. Infos zur Einlösung in der Buchhandlung sind auf der Bonuscard-Vorteilspreisseite zu finden. Click & Collect nur bei Onlinevorabzahlung möglich. Keine Einlösung bei Scan & Go-Bezahlung. Keine Barauszahlung. Nicht kombinierbar mit anderen Aktionen und Gutscheinen. Gutschein wird auf max. 500€ Bestellwert angerechnet. Nicht gültig für Versandkosten und Services.

Produktbild: Gifts, Talents and Education

Gifts, Talents and Education A Living Theory Approach

113,99 €

inkl. gesetzl. MwSt., Versandkostenfrei


Beschreibung

Produktdetails

Einband

Gebundene Ausgabe

Erscheinungsdatum

13.02.2009

Verlag

Wiley

Seitenzahl

194

Maße (L/B/H)

23,8/15,9/2,4 cm

Gewicht

425 g

Sprache

Englisch

ISBN

978-0-470-72539-9

Beschreibung

Produktdetails

Einband

Gebundene Ausgabe

Erscheinungsdatum

13.02.2009

Verlag

Wiley

Seitenzahl

194

Maße (L/B/H)

23,8/15,9/2,4 cm

Gewicht

425 g

Sprache

Englisch

ISBN

978-0-470-72539-9

Herstelleradresse

Libri GmbH
Europaallee 1
36244 Bad Hersfeld
DE

Email: Libri GmbH

Noch keine Bewertungen vorhanden

Verfassen Sie die erste Bewertung zu diesem Artikel

Helfen Sie anderen Kundinnen und Kunden durch Ihre Meinung.

Kundinnen und Kunden meinen

Bewertungen (0)

  • Produktbild: Gifts, Talents and Education
  • About the Authors.

    About the Contributors.

    Introduction

    1. What's implicit in 20th century notions of giftedness? Why are these notions unfit for purpose in the 21st century?

    2. Beyond definitions and identification - a generative-transformational framework for gift creation.

    3. Giftedness as a living concept. What is a living theory approach to action research, and how can it contribute to gift-creation through student-led enquiry?

    4. Beyond identification - the teacher's role in creating gifts. Teachers and students as committed co-enquirers, researching their own lives.

    5. "I consider implications for future practice:" How can I continue to influence my own learning, the learning of others, and the schools and learning communities of which I am part?

    Appendix.

    References.

    Index.