No Child Left Behind and the Reduction of the Achievement Gap Sociological Perspectives on Federal Educational Policy
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- Hardcover
- Taschenbuch ausgewählt
- eBook
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Sprache:Englisch
85,99 €
inkl. gesetzl. MwSt.,
Beschreibung
Produktdetails
Einband
Taschenbuch
Erscheinungsdatum
22.08.2007
Herausgeber
Sadovnik Alan R. + weitereVerlag
Routledge AcademicSeitenzahl
424
Maße (L/B/H)
22,9/15,2/2,3 cm
Gewicht
780 g
Sprache
Englisch
ISBN
978-0-415-95531-7
This collection presents the first-ever sociological analysis of the No Child Left Behind Act. More importantly, these leading sociologists consider whether NLCB can or will accomplish its major goal: to eliminate the achievement gap by 2014. Based on theoretical and empirical research, the articles examine the history of federal educational policy and place NCLB in a larger sociological and historical context, and take up a number of policy areas affected by the law, including accountability and assessment, curriculum and instruction, teacher quality, parental involvement, school choice and urban education. The book concludes with a discussion of the important contributions of sociological research and sociological analysis to understanding the limits and possibilities of the law to reduce the achievement gap.
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