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Produktbild: Medien und weibliche Identitätsbildung

Medien und weibliche Identitätsbildung Körper, Sexualität und Begehren in Selbst- und Fremdbildern junger Frauen

82,50 €

inkl. gesetzl. MwSt., Versandkostenfrei

Beschreibung

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

20.08.2024

Abbildungen

mit Abbildungen 21 cm

Verlag

Campus

Seitenzahl

270

Maße (L/B/H)

21,3/14/1,9 cm

Gewicht

380 g

Auflage

2

Sprache

Deutsch

ISBN

978-3-593-36127-7

Beschreibung

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

20.08.2024

Abbildungen

mit Abbildungen 21 cm

Verlag

Campus

Seitenzahl

270

Maße (L/B/H)

21,3/14/1,9 cm

Gewicht

380 g

Auflage

2

Sprache

Deutsch

ISBN

978-3-593-36127-7

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  • Produktbild: Medien und weibliche Identitätsbildung
  • Aus dem Inhalt:
    Einleitung

    Geschlechterdifferenz und Medienrezeption in pädagogisch-anthropologischer Sicht
    Problemskizze
    Medienrezeption in pädagogisch-anthropologischer Sicht. Einordnung
    Rezipienten sind Personen
    Person, Persönlichkeit, Identität.Begriffliche Klärung
    Geschlecht
    Motive
    Das Medienprodukt
    Frauenbilder
    Manifeste und latente Botschaften
    Der Rezeptionsprozess
    Medien und Emotionen
    Wahrnehmung, Abwehr, Regression
    Exkurs: Die Lust am Schauen - oder: Ist der Blick männlich?
    Schlussfolgerungen für die weibliche Identitätsbildung

    Körper, Sexualität und weibliches Begehren.
    Themen weiblicher Identitätsbildung im Jugendalter
    Weibliche Identitätsbildung
    Identität und Geschlecht
    Jugend und weibliche Identität
    Erste Zwischenbilanz: Medien und die Entwicklung der Geschlechtsidentität
    Körper. Sexualität und weibliches Begehren
    Der weibliche Körper in der Adoleszenz. Zwischen Aufmerksamkeit, Akzeptanz und Abwertung Weibliche Sexualität zwischen Natur und Kultur
    Weibliche s Begehren
    Zweite Zwischenbilanz

    Sozialisationsimpulse in den Medien
    Frauenbilder auf dem Bildschirm
    Sexualisierung der Frau
    Jugendserien und -filme
    Musikvideos - eine Ausnahme?
    Lieblingsfilme von Mädchen "Dirty Dancing" und "Pretty Woman"
    Manifeste und latente Botschaften
    Gedanken und Assoziationen weiblicher Jugendlicher zu den Filmen
    Ausblick auf medienpädagogische Aufgaben

    Die Eigenproduktion von Medien als Zugang zu bedeutsamen Themen weiblicher Jugendlicher
    Mädchen - und Medienarbeit
    Die 10 bis 12jährigen
    Die 13 bis 15jährigen
    Die 16 bis 19jährigen
    Die unterschiedlichen Lebenslagen der Mädchen
    Analyse und Interpretation ausgewählter Produkte
    Zur Methode
    "Das Mädchen vom Sonnenstern oder: ein Abschied für immer
    "Mädchen mit 13"
    "Back to the roots"
    "Die verrückten Hühner"
    "Die Körper, in dem ich sitze"
    Die Eigenproduktion von Medien im Spannungsfeld von Realität, Massenmedien und Phantasie - Vergleichende Betrachtung der Beispiele

    Überlegungen zu einer personenbezog enen Medienpädagogik unter besonderer Berücksichtigung weiblicher Jugendlicher
    Bildung als Anerkennung
    Begegnung und "persönlich bedeutsames Lernen"
    Medienerziehung ist emotionale Erziehung
    Das Spielerische Tun und Experimentieren. Konsequenzen für die produktive Medienarbeit
    Förderung der Aufmerksamkeit und des 'Gewahrseins' (awareness) für die eigenen Medienerfahrungen und -erlebnisse - Ein Beispiel

    Ausblick
    Anmerkungen zu den Kapiteln
    Literatur