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  • Produktbild: Pädagogische Jugendforschung
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Band 4

Pädagogische Jugendforschung Erkenntnisse und Perspektiven

56,90 €

inkl. gesetzl. MwSt., Versandkostenfrei


Beschreibung

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

31.01.1989

Abbildungen

280 S. 3 Abb.

Herausgeber

Wilfried Breyvogel

Verlag

VS Verlag für Sozialwissenschaften

Seitenzahl

280

Maße (L/B/H)

22,9/15,2/1,6 cm

Gewicht

416 g

Auflage

1989

Sprache

Deutsch

ISBN

978-3-8100-0654-7

Beschreibung

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

31.01.1989

Abbildungen

280 S. 3 Abb.

Herausgeber

Wilfried Breyvogel

Verlag

VS Verlag für Sozialwissenschaften

Seitenzahl

280

Maße (L/B/H)

22,9/15,2/1,6 cm

Gewicht

416 g

Auflage

1989

Sprache

Deutsch

ISBN

978-3-8100-0654-7

Herstelleradresse

VS Verlag für Sozialw.
Abraham-Lincoln-Straße 46
65189 Wiesbaden
DE

Email: ProductSafety@springernature.com

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  • Pädagogische Jugendforschung. Einleitende Bemerkungen zur Vermittlung von Gesellschafts- und Subjekttheorie.- 1. Soziale Segmentierung und Individualisierung.- 2. Die Zukunft der Dienstleistungsgesellschaft — Entregelung der Arbeit.- 3. Subjekttheoretische Positionen der Jugendforschung.- 4. Folgerungen und Perspektiven der Jugendforschung.- 5. Die Beiträge des Bandes.- A) Theoretische Beiträge.- Jugend an den Grenzen der Moderne. Ein gescheitertes Projekt?.- Das Konzept der „gesamten Lebensweise“ als Einheit von kultureller und materieller Reproduktion. Reflexionen zur sozialwissenschaftlichen Grundlegung der Jugendforschung.- Jugend als Artikulation ungleichzeitiger Widersprüche: Theoretische Verortung eines Forschungsprojektes.- B) Methodologische Beiträge.- Subjektivität als Erkenntnismedium und ihre Krisen im Forschungsprozeß.- Abweichendes Verhalten und symbolisches Verstehen.- Anspruch und Widerspruch in der Frauenforschung: Zur Theorie und Praxis eines Aktionsforschungsprojektes.- C) Empirische Beiträge.- Subjektivität — Eine Rahmenkonzeption subjektiver Reproduktion.- Jane und Jamie — Zwei Portraits beim Übergang von Schule und Beruf.- Arbeiterjugendliche zwischen Schule und Subkultur — Eine Straßenclique in einer ehemaligen Bergarbeitersiedlung des Ruhrgebietes.- Jugendliche Gegenkultur und schulisch-bürokratische Rationalität: Zur Ambivalenz von Individualisierungs- und Informalisierungsprozessen.- „Pädagogische Programme“ und ihre Wirksamkeit. Das Beispiel der Umdeutung schulischer Normen und Erwartungen in der Altersgruppe.- Hauptschule — Ausbildung — Arbeit. Die Verflechtung von biographischen Phasen und sozialökologischen Lebensbedingungen.- D) Resümee.- Ein halbes Jahrzehnt „Pädagogische Jugendforschung“ —Überlegungen am Ende eines Forschungsprogramms.- Das DFG-Schwerpunktprogramm „Pädagogische Jugendforschung“: Anmerkungen zu Ausschreibung und Verlauf.- E) Literaturverzeichnis.