Lernprozesse verstehen Wege einer neuen (sonder-)pädagogischen Diagnostik. Ein Handbuch
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- Deutsch ausgewählt
51,95 €
inkl. gesetzl. MwSt.,
Beschreibung
Produktdetails
Einband
Taschenbuch
Erscheinungsdatum
12.11.2003
Herausgeber
Hans Eberwein + weitereVerlag
Beltz Verlagsgruppe GmbH & Co. KGSeitenzahl
288
Maße (L/B/H)
24/16,5/2,1 cm
Gewicht
536 g
Auflage
3
Sprache
Deutsch
ISBN
978-3-407-83154-5
Die meisten Bundesländer haben auf die Änderung der pädagogischen Diagnostik u.a. mit schulrechtlichen Innovationen reagiert. Die herkömmliche Sonderschulüberprüfung wird zunehmend durch Förderausschussverfahren ersetzt. Diese Änderung basiert auf einem grundsätzlichen Umdenken von einer zuschreibenden und damit stigmatisierenden zu einer fähigkeits- und förderorientierten pädagogischen Diagnostik. Dem Kind-Umfeld, der Selbstorganisation und dem Prozesscharakter von Lernen wird sowohl bei der Eingangs-, als auch durch die Lernprozessanalyse Rechnung getragen. Herkömmliche Testverfahren werden in den Hintergrund gedrängt. Eine ganzheitliche Sicht wird Schüler/innen gerechter.
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