Beschreibung
Produktdetails
Einband
Taschenbuch
Erscheinungsdatum
15.12.2005
Abbildungen
Mit Abb. u. zahlr. Tab.
Herausgeber
Helmut F. Friedrich + weitereVerlag
Hogrefe VerlagSeitenzahl
414
Maße (L/B/H)
24,3/16,9/2,8 cm
Gewicht
788 g
Farbe
Seidengrau / Grau
Auflage
1. Auflage 2006
Sprache
Deutsch
ISBN
978-3-8017-1813-8
Lernstrategien spielen als Schlüsselelemente von Lern- und Methodenkompetenz in vielen Bildungsplänen und Bildungsstandards eine zentrale Rolle. Nicht zuletzt deshalb, weil sich angesichts der raschen Veränderung von Inhaltswissen die Frage stellt, welche Fertigkeiten Lernende befähigen, den rapiden Wissenswandel zu bewältigen. Der Band informiert über den aktuellen Stand der Forschung zu verschiedenen Arten von Lernstrategien: kognitive und metakognitive Strategien, Strategien der Wissensnutzung, Strategien zur Beeinflussung von lernbezogener Motivation und Emotion, sozial-interaktive Lernstrategien sowie schließlich Strategien der Ressourcennutzung. Darüber hinaus werden übergreifende Aspekte wie z.B. Lernstrategien in Schule und Studium, die Frage nach habituellen Lerntypen bzw. Lernstilen oder die Frage nach geschlechtsspezifischen Unterschieden in der Nutzung von Lernstrategien behandelt.
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