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Ethik als pädagogisches Projekt Grundfragen schulischer Werterziehung

56,90 €

inkl. gesetzl. MwSt., Versandkostenfrei


Beschreibung

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

31.01.1999

Herausgeber

Volker Ladenthin + weitere

Verlag

VS Verlag für Sozialwissenschaften

Seitenzahl

267

Maße (L/B/H)

21/14,8/1,5 cm

Gewicht

392 g

Auflage

1. Auflage

Sprache

Deutsch

ISBN

978-3-8100-2266-0

Beschreibung

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Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

31.01.1999

Herausgeber

Verlag

VS Verlag für Sozialwissenschaften

Seitenzahl

267

Maße (L/B/H)

21/14,8/1,5 cm

Gewicht

392 g

Auflage

1. Auflage

Sprache

Deutsch

ISBN

978-3-8100-2266-0

Herstelleradresse

VS Verlag für Sozialw.
Abraham-Lincoln-Straße 46
65189 Wiesbaden
DE

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  • 1. Pluralismus als ethische Herausforderung für Individuum und Gesellschaft, Pädagogik und Politik.- Sitte und Sittlichkeit. Bedingungen ethischen Handelns in der Moderne.- Menschenrechte, Recht und Bildung.- Individuelle Moral und politischer Kompromiß. Zum Verhältnis von Ethik und Politik.- Kompromiß: ethisches Problem und pädagogische Aufgabe.- Einheit unter dem Anspruch des Nationalen? Historisch-systematische Reminiszenzen zur Möglichkeit einer „Nationalerziehung“.- 2. Konzeptionen ethischer Erziehung in der Tradition der Pädagogik: eine notwendige Rückbesinnung.- „Sittenlehre“ oder „erziehender Unterricht“? Zum problematischen Verhältnis von kognitiver, affektiver und handlungsorientierter moralischer Erziehung bei J. F. Herbart.- Konzepte sittlicher Erziehung in der schulpädagogischen Tradition: Die Pädagogik Wilhelm Reins.- Sittliche Erziehung in reformpädagogischen Konzepten bei Peter Petersen und Maria Montessori — Anregungen für Schule und Unterricht.- 3. Ethische Erziehung als Aufgabe der Schule heute.- Ethik im Unterricht. Anmerkungen zu einem Grundsatzproblem.- Ethikunterricht — ein Anachronismus? !.- Ethische Erziehung im Religionsunterricht und im Ethikunterricht: Gemeinsamkeit und Differenz.- Emotionalität und Moralität — Überlegungen zu ihrem Zusammenhang und Folgerungen für den Unterricht.- Schule als ethischer Handlungsraum. Möglichkeiten und Grenzen ethischer Erziehung in der Schule.- Die Autorinnen und Autoren des Bandes.