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Produktbild: Task- and Standard-based Learning

Task- and Standard-based Learning An Instructional Psychology Perspective

49,25 €

inkl. gesetzl. MwSt., Versandkostenfrei

Beschreibung

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

25.10.2006

Herausgeber

Hermann Astleitner + weitere

Verlag

Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften

Seitenzahl

116

Maße (L/B/H)

21/14,8/0,7 cm

Gewicht

170 g

Auflage

1

Sprache

Englisch

ISBN

978-3-631-55135-6

Beschreibung

Portrait

Their main research interests are instructional systems design, motivation, emotion, and learning.

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

25.10.2006

Herausgeber

Verlag

Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften

Seitenzahl

116

Maße (L/B/H)

21/14,8/0,7 cm

Gewicht

170 g

Auflage

1

Sprache

Englisch

ISBN

978-3-631-55135-6

EU-Ansprechpartner

Kolibri 360 GmbH
Ettore-Bugatti-Straße 6-14
51149 Köln
DE
produktsicherheit@kolibri360.de

Herstelleradresse

Peter Lang
Avenue du Théâtre 7
1005 Lausanne
CH
orders@peterlang.com

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  • Produktbild: Task- and Standard-based Learning

  • Contents
    : Hermann Astleitner: Introduction: Tasks and standards in learning and instructional psychology – Hermann Astleitner: Theory: Designing task-based learning sequences. A categorical model of task attributes – Hermann Astleitner/Hans-Jörg Herber: Effects of task sequencing on learning and motivation – Hans-Jörg Herber/Éva Vásárhelyi/Karl-Josef Parisot/Hermann Astleitner: Task complexity and trait-treatment-interactions in learning mathematics. A quasi-experiment – Hermann Astleitner/Taher Farahat: Finding emotional standards for reading. An exploration study using LISREL – Hermann Astleitner/Iwan Pasuchin: Increasing effectiveness of instruction and reducing pressure for teachers by self-regulated learning – Hermann Astleitner/Jean-Luc Patry: Standards in web-based teacher education.