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Band 64

Koordinationsellipsen im Spracherwerb Die Verarbeitung potentieller Gapping-Strukturen

Aus der Reihe Studia grammatica

85,50 €

inkl. gesetzl. MwSt., Versandkostenfrei

Beschreibung

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

22.11.2006

Abbildungen

8 col. ld

Verlag

De Gruyter

Seitenzahl

215

Maße (L/B/H)

24/17/1,3 cm

Gewicht

444 g

Auflage

1

Sprache

Deutsch

ISBN

978-3-05-004235-0

Beschreibung

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

22.11.2006

Abbildungen

8 col. ld

Verlag

De Gruyter

Seitenzahl

215

Maße (L/B/H)

24/17/1,3 cm

Gewicht

444 g

Auflage

1

Sprache

Deutsch

ISBN

978-3-05-004235-0

Herstelleradresse

Walter de Gruyter
Genthiner Straße 13
10785 Berlin
DE

Email: productsafety@degruyterbrill.com

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  • 1;Inhaltsverzeichnis;6
    2;Danksagung;12
    3;II. Theoretischer und empirischer Hintergrund der experimentellen Untersuchungen;19
    3.1;1. Ellipsen;19
    3.1.1;1.1 Das Phänomen der Ellipse;21
    3.1.2;1.2 Die Ellipse in Abgrenzung zu ähnlichen Phänomenen;28
    3.1.3;1.3 Zum Sprachverstehen elliptischer Konstruktionen bei Kindern;40
    3.2;2. Potentielle Gapping-Strukturen;51
    3.2.1;2.1 Drei theoretische Modelle zur Generierung der beiden Lesarten;52
    3.2.2;2.2 Potentielle Gapping-Strukturen im syntaxgesteuerten Verarbeitungsmodus;57
    3.2.3;2.3 Potentielle Gapping-Strukturen im semantikgesteuerten Verarbeitungsmodus;75
    3.2.4;2.4 Zusammenfassung der Hypothesen zur kindlichen Lesartenpräferenz beim Sprachverstehen potentieller Gapping-Strukturen;79
    4;III. Experimentelle Untersuchungen zur Lesartenpräferenz bei potentiellen Gapping-Strukturen;83
    4.1;1. Experiment 1 (Picture-Selection-Task): Zur Lesartenpräferenz;84
    4.1.1;1.1 Fragestellungen;84
    4.1.2;1.2 Methode;88
    4.1.3;1.3 Ergebnisse und Diskussion;95
    4.2;2. Experiment 2 (Truth-Value-Judgement): Zur Realisierung der nicht-präferierten Lesart;101
    4.2.1;2.1 Fragestellungen;101
    4.2.2;2.2 Methode;102
    4.2.3;2.3 Ergebnisse;106
    4.2.4;2.4 Diskussion;110
    4.3;3. Folgeexperimente zur Ursachenbestimmung der kindlichen Lesartenpräferenz für die Satzkoordination;112
    4.3.1;3.1 Experiment 3 (Truth-Value-Judgement): Zur Überprüfung der syntaktischen Hypothese 1;112
    4.3.2;3.2 Experiment 4 (Truth-Value-Judgement): Zur Überprüfung der syntaktischen Hypothese 2;118
    4.3.3;3.3 Experiment 5 (Picture-Selection-Task): Zur Überprüfung der thematischen Hypothese;124
    4.3.4;3.4 Experiment 6 (Truth-Value-Judgement): Zur Überprüfung der semantischen Hypothese;130
    4.4;4. Zusammenfassung;136
    5;IV. Experimentelle Untersuchungen zur Interpretation ambiger Koordinationsellipsen in Abhängigkeit morphologischer, struktureller, lexikalischer und prosodischer Parametervariation;141
    5.1;1. Experiment 7 (Picture-Selection-Task):Zum Einfluss von Kasusmarkierungen auf die Verarbeitung potentieller Gapping-Strukturen;141
    5.1.1;1.1 Fragestellung;143
    5.1.2;1.2 Methode;144
    5.1.3;1.3 Ergebnisse und Diskussion;146
    5.2;2. Experiment 8 (Act-Out):Zum Einfluss struktureller, lexikalischer und prosodischer Parameter auf die Verarbeitung ambiger Koordinationsellipsen;150
    5.2.1;2.1 Hypothesen;151
    5.2.2;2.2 Methode;160
    5.2.3;2.3 Ergebnisse und Diskussion;163
    5.2.4;2.4 Fehler(?)-Analyse;181
    6;V. Zusammenfassung;195
    7;Literaturverzeichnis;205
    8;Appendizes;217