Chemiedidaktik Diagnose und Korrektur von Schülervorstellungen

Aus den Rezensionen:

"… ein notwendiges und im deutschen Sprachraum längst überfälliges Werk … Es ist dem Buch zu wünschen, dass es den Eingang in die Bücherregale von zahlreichen Lehren findet … Barkes Fokussierung auf die Ideen der früheren Chemiker wird den Unterrichtspraktiker freuen … Positiv fällt … das Register mit den Versuchen am Ende des Buches auf, das schnellen Zugriff auf die Anleitungen erlaubt. … Zusammenfassend lässt sich also festhalten, dass Barke … ein wichtiges und empfehlenswertes Buch vorlegt, das ... wertvolle Impulse für Lehre und Forschung bieten wird." (Lars Scheffel, in: CHEMKON, 2007, Vol. 14, Issue 4, S. 200 f.)