Produktbild: Konfrontative Pädagogik in der Schule

Konfrontative Pädagogik in der Schule Anti-Aggressivitäts- und Coolnesstraining

Aus der Reihe Pädagogisches Training

17,90 €

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Beschreibung

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

16.01.2009

Verlag

Juventa Verlag GmbH

Seitenzahl

256

Maße (L/B/H)

23,1/15,1/2 cm

Gewicht

369 g

Auflage

2. überarbeitet Auflage

Sprache

Deutsch

ISBN

978-3-7799-2132-5

Beschreibung

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

16.01.2009

Verlag

Juventa Verlag GmbH

Seitenzahl

256

Maße (L/B/H)

23,1/15,1/2 cm

Gewicht

369 g

Auflage

2. überarbeitet Auflage

Sprache

Deutsch

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978-3-7799-2132-5

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  • Produktbild: Konfrontative Pädagogik in der Schule
  • Ein neuer Ansatz, der sich im sozialpädagogischen Bereich in den letzten zehn Jahren fast sprunghaft entwickelte, ist das Anti-Aggressivitätstraining (AAT) sowie dessen eher präventiv ausgerichteter Ableger, das Coolnesstraining (CT). Beide Versionen lassen sich der so genannten Konfrontativen Pädagogik zuordnen. Die unter diesen Begriffen subsumierten Ansätze eignen sich insbesondere für den Umgang mit sozialen und gewaltbesetzten Konflikten. Im vorliegenden Band wird erstmals eine Übertragung dieser bisher in der Straffälligenhilfe und der Jugendhilfe erprobten Methode auf das schulische Setting dargestellt.
    Das Buch bietet sowohl in der Praxis erprobte Modelle aus dem schulischen Alltag als auch eine theoriegeleitete Einbettung in erziehungswissenschaftliche, gesellschaftspolitische und adoleszenztheoretische Kontexte.
    Inhalt
    Rainer Kilb
    Einleitung: Eine Methode aus der Straffälligenhilfe für die Schule?

    Teil 1: Rahmenbedingungen und Theorie einer „Konfrontativen Pädagogik“ im schulischen Feld

    Rainer Kilb
    Sozialpädagogische/s Wissen und Kompetenz für eine zu verändernde (Ganztags-)Schule. Oder: Über die Schwierigkeiten einer Kooperation von Schule und Jugendhilfe

    Jens Weidner
    Konfrontative Pädagogik (KP). Ein Plädoyer für eine gerade Linie mit Herz – auch im schulischen Alltag

    Rainer Kilb
    Weshalb und wozu „Konfrontative Pädagogik“, AAT und CT? Der Versuch einer kritisch-theoretischen Verortung

    Rainer Kilb
    Gewalttätigkeit als „adoleszente Botschaft“ und „Sprache“. Entwicklungsphase Adoleszenz und die jugendliche Offenheit für Gewalthandlungen

    Teil 2: Praxisansätze

    Reiner Gall
    Ziele und Methoden des Coolness-Trainings (CT) für Schulen

    Uta Bausmann
    „Liebe den Sünder, hasse die Sünde!“ Konfrontativ orientierte Methoden im Schulalltag

    Reinhard Pöhlker, Bernd Michaelis, Michael Terwey
    „KIP“: Das Konfrontative Interventionsprogramm an einer Schule für Erziehungshilfe wird erwachsen

    Alexander Krohn, Jens Hinrichs, Sönke Mauch
    Konfrontatives Soziales Training in einer Schule im Sozialen Brennpunkt

    Roland Büchner
    Soziale Kompetenz und Gewaltprävention – das Interventionsprogramm „Konfrontative Pädagogik in der Schule“

    Alexander Krohn
    Zurück zu den Wurzeln der Lerntheorie. Interview mit Professor Albert Bandura am 3. Februar 2003 an der Stanford University, California

    Aus- und Fortbildungsmöglichkeiten