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Produktbild: Historisches Lernen im Archiv

Historisches Lernen im Archiv Methoden Historischen Lernens

Aus der Reihe Methoden Historischen Lernens

15,95 €

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Beschreibung

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

10.09.2004

Abbildungen

mit 37 Abbildungen 19 cm

Herausgeber

Ulrich Mayer + weitere

Verlag

Wochenschau

Seitenzahl

224

Maße (L/B/H)

19,1/11,6/2,5 cm

Gewicht

235 g

Farbe

Khaki / Tabak

Auflage

1. Auflage

Sprache

Deutsch

ISBN

978-3-89974-107-0

Beschreibung

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

10.09.2004

Abbildungen

mit 37 Abbildungen 19 cm

Herausgeber

Verlag

Wochenschau

Seitenzahl

224

Maße (L/B/H)

19,1/11,6/2,5 cm

Gewicht

235 g

Farbe

Khaki / Tabak

Auflage

1. Auflage

Sprache

Deutsch

ISBN

978-3-89974-107-0

Herstelleradresse

Wochenschau Verlag
Eschborner Landstraße 42-50
60489 Frankfurt
DE

Email: info@wochenschau-verlag.de

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  • Produktbild: Historisches Lernen im Archiv
  • 1. Kapitel: Suchen, Finden, Sammeln: Wozu sind Archive da und wozu sind sie gut?

    1.1 Die Gewölbe von Abdera - Was man von Archiven so denkt
    1.2 Von der Keilschrift zum Büro - Was Archive sind
    1.3 Historiker und „Betroffene“ - Wozu Archive gut sind

    2. Kapitel: Archivpädagogik und Historische Bildungsarbeit - Entwicklung und didaktische Diskussion

    2.1 Internationale Entwicklung
    2.1.1. Das Vorbild: Der „service éducatif“ in den französischen Archiven
    2.1.2. Augenblicksaufnahme: Die Situation in Europa

    2.2. Von der Quellenanalyse im Geschichtsunterricht zur Archivpädagogik – Die Wandlung des Geschichtsbewusstseins in Öffentlichkeit, Schule und Wissenschaft in Deutschland

    2.2.1. Geschichtsunterricht mit Quellen – eine kurze Geschichte
    2.2.2. Werkstätten contra Lehrstühle – die „Geschichte von unten“ entdeckt in den Archiven die „Geschichte des Menschen“
    2.2.3. Identität durch Archive? – Von der verklärenden Fürsten- zur aufklärenden Landes- und Regionalgeschichte
    2.2.4. Über Archivdokumente zum reflektierten Geschichtsbewusstsein – der gegenwärtige Stand der Archivpädagogik in Geschichtsdidaktik und Schulpraxis
    2.3. Der kulturelle Auftrag der Archive - Archivische Öffentlichkeitsarbeit, Historische Bildungsarbeit, Archivdidaktik und Archivpädagogik

    3. Kapitel: Archive sind aufregend - Das Universum der Akten und der Weg hindurch

    3.1. Archive spiegeln die Geschichte – Was findet man wo?
    3.1.1. Parlaments-, sowie Partei- und Verbandsarchive
    3.1.2. Staatsarchive
    3.1.3. Kommunalarchive
    3.1.4. Kirchliche Archive
    3.1.5. Archive zur jüdischen Geschichte
    3.1.6. Wirtschaftsarchive
    3.1.7. Medienarchive
    3.1.8. Hochschul- und Universitätsarchive
    3.1.9.Sonstige Archive

    3.1 Archive strukturieren (nicht nur) die Vergangenheit – Ihre Aufgaben in der Verwaltungspraxis
    3.2.1 Beratung der Verwaltung – Keine Ordnung in den Büros
    3.2.2 Bewertung und Übernahme – Was wird aufgehoben und was nicht?

    3.3. Archive bewahren und erschließen – Wie wird eine Akte zur Archivalie?
    3.3.1 Konservierung und Restaurierung – Schimmel, Mäusefraß und andere Aktenfeinde
    3.3.2 Ordnung und Erschließung – Wie findet man, was man sucht?
    (Recherche - Strategien an Beispielen)
    3.3.3 Benutzerdienst und Aktenschutz – Wer was lesen darf – und wann?

    3.4 Hürden, die (fast) keine sind
    3.4.1 Schrift
    3.4.2 Abkürzungen
    3.4.3 Siegel, Heraldik (?)
    3.4.4 Maße, Münzen, Daten

    4. Lernend forschen – Forschend lernen. Archivpädagogische Praxis

    4.1. Unterricht im Archiv
    4.2. Forschung im Archiv
    4.2.1. Selbst geschaffene Quellen: oral history

    4.3. Praktische Archivarbeit: Verzeichnungsprojekte
    Verzeichnungsprojekt: Kriegsbriefe Hoffmann

    4.4. Arbeitsformen, Präsentation – Ergebnisdarstellung

    4.4.1 1 Facharbeiten
    4.4.2 (Schul-)öffentliches Präsentieren der Arbeits-Ergebnisse (Ausstellung)
    4.4.3. CD-ROM
    4.4.4. Spielformen, Collagen, Rollenspiele
    4.4.5. Spielerisches Lernen: Urkunden selbst herstellen (Primarstufe)
    Urkundenherstellung für Kinder im Grundschulalter

    5 Praktische Tipps

    5.1. Vorbereitung auf einen Archivbesuch - ein „Merkzettel“.
    5. 2. Archivadressen – Staatsarchive, ausgewählte Kommunalarchive
    5. 3. Archivpädagogische Veröffentlichungen in Druck und Internet
    5. 3. 1. 1. Einführungen in Archivarbeit mit praktischen Hilfen (Schrift etc.): Druck
    5. 3. 1. 2. Einführungen in Archivarbeit mit praktischen Hilfen (Schrift etc.): Internet
    5. 3. 2. 1. Archivdokumente (Druck und CD-ROM)
    5. 3. 2. 2. Digitale Archive bzw. Quelleneditionen im Internet

    5.3.2.3. „Schule und Archiv“ - Archivpädagogische Unterrichtseinheiten auf dem bayerischen Bildungsserver (z. T. mit digitalisierten Quellen)