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  • Produktbild: Democratic Dialogue in Education
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Band 240

Democratic Dialogue in Education Troubling Speech, Disturbing Silence

Aus der Reihe Counterpoints

26,85 €

inkl. gesetzl. MwSt., zzgl. Versandkosten


  • Kostenlose Lieferung ab 30 € Einkaufswert
  • Versandkostenfrei für Bonuscard-Kund*innen

Beschreibung

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

25.03.2004

Herausgeber

Megan Boler

Verlag

Peter Lang Publishing Inc. New York

Seitenzahl

165

Maße (L/B/H)

22,6/14,9/1,5 cm

Gewicht

300 g

Auflage

3

Sprache

Englisch

ISBN

978-0-8204-6319-3

Beschreibung

Portrait

The Editor: Megan Boler is a graduate of the History of Consciousness Program, University of California Santa Cruz. She is Associate Professor of Theory and Policy Studies at the Ontario Institute of Studies in Education at the University of Toronto. Her research interests include poststructural feminist theory, cyberculture studies and social implications of technology, and cultural and media studies. She launched a multimedia site «Critical Media Literacy in Times of War». Her publications include Feeling Power: Emotions and Education (1999) and essays in journals including Educational Theory, Teachers’ College Record Online, Women’s Studies Quarterly, and Cultural Studies.

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

25.03.2004

Herausgeber

Megan Boler

Verlag

Peter Lang Publishing Inc. New York

Seitenzahl

165

Maße (L/B/H)

22,6/14,9/1,5 cm

Gewicht

300 g

Auflage

3

Sprache

Englisch

ISBN

978-0-8204-6319-3

EU-Ansprechpartner

Kolibri 360 GmbH
Ettore-Bugatti-Straße 6-14
51149 Köln
DE
produktsicherheit@kolibri360.de

Herstelleradresse

Peter Lang
Avenue du Théâtre 7
1005 Lausanne
CH
orders@peterlang.com

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  • Produktbild: Democratic Dialogue in Education
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  • Contents: Nicholas C. Burbules: Introduction – Megan Boler: All Speech Is Not Free: The Ethics of «Affirmative Action Pedagogy» – Ronald David Glass: Moral and Political Clarity and Education as a Practice of Freedom – Cris Mayo: The Tolerance That Dare Not Speak Its Name – Suzanne deCastell: No Speech Is Free: Affirmative Action and the Politics of Give and Take – Alison Jones: Talking Cure: The Desire for Dialogue – Huey Li Li: Rethinking Silencing Silences – Jim Garrison: Ameliorating Violence in Dialogues Across Differences: The Role of
    Eros
    and
    Lógos
    – Barbara Houston: Democratic Dialogue: Who Takes Responsibility? – Ann C. Berlak: Confrontation and Pedagogy: Cultural Secrets, Trauma, and Emotion in Antioppressive Pedagogies – Ingrid M. Erickson: Fighting Fire with Fire: Jane Elliott’s Antiracist Pedagogy.