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Produktbild: Die Institution Schule und die Lebenswelt der Schüler

Die Institution Schule und die Lebenswelt der Schüler Vertiefende Analysen der PISA-2000-Daten zum Kontext von Schülerleistungen

51,90 €

inkl. gesetzl. MwSt., Versandkostenfrei

Beschreibung

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

15.09.2004

Abbildungen

308 schwarzweisse Abbildungen, 50 Tabellen,

Herausgeber

Gundel Schümer + weitere

Verlag

VS Verlag für Sozialwissenschaften

Seitenzahl

221

Maße (L/B/H)

24,4/17/1,3 cm

Gewicht

395 g

Auflage

2004

Sprache

Deutsch

ISBN

978-3-531-14305-7

Beschreibung

Rezension

"Mit Hilfe der hier gewonnenen Daten wird eine differenzierte Analyse zu einem inzwischen allgemein anerkannten Grundproblem des deutschen Schulsystems geliefert: der sozialen Selektion, die unterschiedliche Lernausgangslagen nicht ausgleichen kann, sondern zementiert. [...] eine präzisierte Problemwahrnehmung, die als Ausgangspunkt für eigene Reflexionen dienen kann." Cornelsen Newsletter, 10.11.2006

"Dieses Ergebnis führt zu weit reichenden sozial- und familienpolitischen Konsequenzen." Politische Studien, Juli/August 2005

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

15.09.2004

Abbildungen

308 schwarzweisse Abbildungen, 50 Tabellen,

Herausgeber

Verlag

VS Verlag für Sozialwissenschaften

Seitenzahl

221

Maße (L/B/H)

24,4/17/1,3 cm

Gewicht

395 g

Auflage

2004

Sprache

Deutsch

ISBN

978-3-531-14305-7

Herstelleradresse

VS Verlag für Sozialw.
Abraham-Lincoln-Straße 46
65189 Wiesbaden
DE

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  • Produktbild: Die Institution Schule und die Lebenswelt der Schüler
  • Einführung.- Einführung.- Schulsystem und Schulentwicklung.- Was stimmt mit den deutschen Bildungssystemen nicht? Wege zur Erklärung von Leistungsunterschieden zwischen Bildungssystemen.- Schülerleistungen in staatlichen und privaten Schulen im Vergleich.- Zur doppelten Benachteiligung von Schülern aus unterprivilegierten Gesellschaftsschichten im deutschen Schulwesen.- Schüleralltag.- Sitzenbleiben, Geschlecht und Migration.- Wenn Schülerinnen und Schüler „jobben“: Rahmenbedingungen und Auswirkungen von Schülerarbeit.- Lernen am Nachmittag — Häusliche Unterstützung und bezahlte Nachhilfe von 15-Jährigen.- Familie, Freundesgruppe, Schülerverhalten und Kompetenzerwerb.