Band 21
Diakonische Bildung Theorie und Empirie
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Beschreibung
Produktdetails
Einband
Taschenbuch
Erscheinungsdatum
01.12.2003
Herausgeber
Helmut Hanisch + weitereVerlag
Universitätsverlag Winter GmbH HeidelbergSeitenzahl
220
Maße (L/B/H)
22,9/15,2/1,4 cm
Gewicht
315 g
Auflage
1. Auflage
Sprache
Deutsch
ISBN
978-3-8253-1633-4
Beim sozialen Lernen bleiben die Wettbewerbsfähigen in der Regel unter sich und internalisieren so die Werte des sozialen Aufstiegs und ökonomischen Erfolgs. Toleranz, Zivilcourage und Empathie sind daher eher Bildungsrhetorik als Bildungsrealität. Jugendliche in sozialdiakonischen Projekten begegnen dagegen marginalisierten Menschen, während sie lernen, ihnen zu helfen. Sie nehmen sie zunächst als Fremde wahr, beginnen dann aber sich mit ihren Lebensorientierungen und Werten auseinander zu setzen. Der Band dokumentiert eine breit angelegte empirische Untersuchung der Effizienz eines sozial-diakonischen Lernbereichs einer ganzen Schule, gibt einen Überblick über die interdisziplinäre Forschung und verortet sie erstmalig in einem diakonischen Bildungsbegriff, der auch eine didaktische Strukturierung ermöglicht.
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