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Produktbild: Was macht die Schule mit den Kindern? – Was machen die Kinder mit der Schule?

Was macht die Schule mit den Kindern? – Was machen die Kinder mit der Schule? Psychoanalytisch-pädagogische Blicke auf die Institution Schule

Aus der Reihe Psychoanalytische Pädagogik

23,90 €

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Beschreibung

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

01.03.2003

Herausgeber

Rolf Göppel + weitere

Verlag

Psychosozial

Seitenzahl

189

Maße (L/B/H)

21/14,8/1,4 cm

Gewicht

252 g

Auflage

1. Auflage

Sprache

Deutsch

ISBN

978-3-89806-221-3

Beschreibung

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

01.03.2003

Herausgeber

Verlag

Psychosozial

Seitenzahl

189

Maße (L/B/H)

21/14,8/1,4 cm

Gewicht

252 g

Auflage

1. Auflage

Sprache

Deutsch

ISBN

978-3-89806-221-3

Herstelleradresse

Psychosozial Verlag GbR
Walltorstraße 10
35390 Gießen
DE

Email: info@psychosozial-verlag.de

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  • Produktbild: Was macht die Schule mit den Kindern? – Was machen die Kinder mit der Schule?
  • Inhalt

    I. Zur (Psycho-)Analyse der Institution Schule
    Volker Fröhlich: Schule zwischen „archaischer Menschenbehandlung“ und „hinreichend gutem“ Erfahrungsraum – Was kann eine psychoanalytische Pädagogik der Schule leisten?
    Barbara Rendtorff: Die Institution als dreifacher Ort
    Heiner Hirblinger: Unterricht als Setting, Rahmen und Prozess. Der Beitrag der psychoanalytischen Pädagogik zur „inneren Schulentwicklung“ – Probleme und Perspektiven

    II. Rituale und Ressourcen
    Wilfried Datler: Die Klassenbeste, der Klassenschlechteste und die Verbesserung einer Schularbeit.
    Nachdenken über Beziehungsprozesse im Dienste der Entfal¬tung schulpädagogischer Kompetenz
    Rolf Göppel: Was macht die Schule mit „schwierigen Schülern“? – Was machen „schwierige Schüler“ mit der ihnen zugeschriebenen „Eigenverantwortung“? Evaluation und Diskussion eines aktuellen Konzepts zum Konfliktmanagement an Schulen
    Bernhard Rauh: Die Gruppe – eine Ressource schulischer Bildung

    III. Was macht die Schule mit den Jugendlichen? – Was machen die Jugendlichen mit der Schule?
    Günther Bittner: Plädoyer für eine Jugend-Schule. Die vergessenen „Adressaten“ der Sekundarstufe I
    Michael Maas: Adoleszenz und Schule – Überlegungen zu einem konfliktträchtigen Verhältnis am Beispiel des projektorientierten Unterrichtes in einer Freien Alternativschule

    IV. Was macht die Schule mit den Lehrern? – Was machen die Lehrer mit der Schule?
    Margit Datler: Über die Bedeutung des Erlebens von Lehrern in schulischen Situationen in der Geschichte der Psychoanalytischen Pädagogik
    Helmut Wehr: Lehrer-Sein – ein unmöglicher Beruf zwischen Leiden und Lust

    V. Lösungsperspektiven
    Annedore Hirblinger: Die Fallbesprechungsgruppe zwischen Unterrichtswirklichkeit und pädagogischem Ich-Ideal
    Ariane Garlichs: Schüler verstehen lernen – ein Projekt der Kasseler Lehrerausbildung