staunen, fragen und verstehen 1/2 Philosophie und Ethik für die Grundschule
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Beschreibung
Produktdetails
ISBN
978-3-96721-211-2
Auflage
1. Auflage
Erscheinungsdatum
04.07.2025
Bundesländer
Nordrhein-Westfalen
Unterrichtsfächer
Ethik + weitere
Klassenstufen
1. Klasse + weitere
Schulformen
Grundschule
Einband
Paperback
Verlag
MilitzkeSeitenzahl
96
Maße (L/B/H)
26,7/19,7/1 cm
Gewicht
327 g
Sprache
Deutsch
Das Lehrwerk „staunen, fragen und verstehen“ begleitet Lehrkräfte und Schülerinnen sowie Schüler dabei, eine philosophische Dialoggemeinschaft zu bilden. Es bietet zahlreiche und kreative Anregungen, um die philosophische Reflexionsfähigkeit einzuüben und grundlegendes philosophisches Wissen zu vermitteln. Dabei berücksichtigt es die in den Lehrplänen definierten angestrebten Kompetenzen und Bildungsziele der Fächer Praktische Philosophie und Ethik.
Das erwartet Sie:
Der Lernprozess der Schülerinnen und Schüler wird von liebevoll gestalteten
Identifikationsfiguren
begleitet, die durch die Lehrwerkreihe führen und mit den Kindern mitwachsen.
Zahlreiche Illustrationen
zeigen die Identifikationsfiguren in ihrer Lebenswelt und motivieren, über Sinn- und Wertefragen zu reflektieren.
- Das aufeinander abgestimmte Material bietet vielfältige Möglichkeiten, die Aufgaben individuell je nach Bedarf der Schülerinnen und Schüler anzupassen und unterstützt so das Lernen in heterogenen und jahrgangsübergreifenden Gruppen.
Die Verwendung von wenigen und durchdachten
Operatoren aus allen drei Anforderungsbereichen
sowie von
kindgerechten Methoden
unterstützt die Lernenden dabei, das grundlegende Handwerkszeug des Philosophierens zu erlernen.
Die Ausdrucksfähigkeit der Schülerinnen und Schüler wird gefördert durch
Begriffserklärungen
und
Formulierungshilfen
.
Die
Silbenschrift
erleichtert das Verstehen der Texte.
Via
QR-Codes
können auf
Audiodateien
zugegriffen werden, die von den Autorinnen der Lehrwerkreihe selbst eingelesen wurden.
Wissensvermittelnde Überschriften
zeigen auf den ersten Blick, welche Lerninhalte behandelt werden.
Die jedem Kapitel vorangestellten
Philosophieseiten
bieten Impulse zur philosophischen Grundlagenreflexion und können entweder zur Einstimmung in das Kapitel oder zur Vertiefung genutzt werden.
Die
Kapitelabschlussseiten
bieten Anregungen zur Reflexion und Reaktivierung des Gelernten sowie zum Weiterdenken.
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