Noch mehr Lesetexte für Lautlesetandems 3/4 45 neue Texte auf 2 Niveaustufen für das Leseflüssigkeitstraining - Ergänzungsband (3. und 4. Klasse)
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Beschreibung
Produktdetails
ISBN
978-3-403-08988-9
Auflage
1
Erscheinungsdatum
29.04.2025
Bundesländer
Baden-Württemberg + weitere
Unterrichtsfächer
Deutsch
Klassenstufen
3. Klasse + weitere
Schulformen
Grundschule
Einband
Geheftet
Verlag
Auer Verlag in der AAP Lehrerwelt GmbHSeitenzahl
48
Maße (L/B/H)
29,7/21,2/0,7 cm
Gewicht
167 g
Sprache
Deutsch
Der Ergänzungsband zu -In Lautlesetandems die Leseflüssigkeit trainieren - Klasse 3/4- mit 45 neuen Lautlese-Texten auf 2 Niveaustufen
45 spannende Lesetexte im erprobten Lautleserverfahren für die Grundschule
Das Lesen ist neben Schreiben und Sprechen die wohl
zentralste aller Kulturtechniken
. Entsprechend wichtig ist es, sie möglichst gut zu beherrschen. Der Grundstein dafür wird bereits in frühen Kinderjahren gelegt. Wer als Lehrkraft die
Lesefertigkeit in der Grundschule fördern
möchte, der findet in diesem Kompendium die idealen Aufgaben dafür. Die hier versammelten Texte für ein Lautlesetandem in der Grundschule Klasse 3-4 sind so aufgebaut, dass die Kinder
schnell, einfach und selbstständig ihre Leseflüssigkeit verbessern
können. Der Leseband enthält perfekt für die Grundschule geeignete Materialien. Die Aufgaben eignen sich außerdem perfekt zum Einsatz als Hausaufgabe.
Lesen und Zuhören lernen zur gleichen Zeit
Beim Tandemlesen handelt es sich um ein beliebtes und
effektives Kombi-Verfahren
zu tun. Mit dem Material lässt sich nicht nur die Leseflüssigkeit fördern, auch das Textverständnis der Kinder wird deutlich verbessert. Die Paare können sich dabei selbst einen Tandemtext auswählen und diesen
gemeinsam erarbeiten
. Sie lesen sich die jeweiligen Abschnitte abwechselnd gegenseitig vor und widmen sich anschließend den dazugehörigen Aufgaben. So können die Kinder in der Grundschule nicht nur ihr
Lesetempo steigern
, sie lernen gleichzeitig auch zuzuhören und die wichtigsten
Informationen aus einem Text herauszuholen
.
Leseflüssigkeit in der Grundschule gezielt fördern dank Differenzierung
Wer die Leseflüssigkeit in der Klasse 3/4 gezielt trainieren möchte, muss so weit wie möglich auf alle Eigenheiten und die
unterschiedlichen Leistungsniveaus
seiner Schützlinge eingehen. Deshalb sind die 45 Texte für ein Lesetandem in der Grundschule Klasse 3/4 auf
zwei unterschiedliche Niveaustufen
aufgeteilt. Bei dieser Sammlung handelt es sich um einen
Ergänzungsband
zu „In Lautlesetandes die Leseflüssigkeit trainieren – Klasse 3/4“, die enthaltenen Texte lassen sich problemlos in das Basis-Buch integrieren bzw. nach den gleichen Empfehlungen einsetzen.
Der Band enthält:
45 Lesetexte auf 2 Niveaustufen
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