Praxis Sprache - Allgemeine Ausgabe 2025 Schulbuch 5
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Beschreibung
Produktdetails
ISBN
978-3-14-127901-6
Auflage
1
Erscheinungsdatum
24.10.2025
Bundesländer
Berlin + weitere
Unterrichtsfächer
Deutsch
Klassenstufen
5. Lernjahr
Schulformen
Gesamtschule + weitere
Einband
Set mit diversen Artikeln
Herausgeber
Astrid Müller + weitereVerlag
Westermann SchulbuchverlagSeitenzahl
320
Maße (L/B/H)
26,2/19,4/2,2 cm
Gewicht
929 g
Sprache
Deutsch
Bewährtes überzeugt, Neues begeistert!
Praxis Sprache ist seinem guten Namen verpflichtet. Darauf können Sie sich verlassen:
praxisorientierter
kann man die deutsche Sprache nicht vermitteln – für Lernende und Lehrkräfte gleichermaßen.
Das neue Praxis Sprache 2025:
verständliche und moderne Themen und Texte
direkt aus der Lebenswelt der Schülerinnen und Schüler für einen motivierenden Unterricht
alle erreichen: viele Texte auf
einfachem Niveau
und zahlreiche
Hilfestellungen
kleinschrittiges Erarbeiten
und
entdeckendes Lernen
für einen nachhaltigen Lernerfolg
klare und für alle verständliche
Seiten- und Aufgabenstruktur
sinnvoller Wechsel von gemeinsamen und individuellen Lernphasen mit
vielfältigem Differenzierungsangebot
und
kooperativen Lernformen
Sprachförderung durch durchgängige Wortschatzarbeit
mit Wortlisten, Satzanfänge und Formulierungshilfen
viele neue digitale Zusatzangebote
für einen abwechslungsreichen und multimedialen Unterricht (über QR-Codes direkt im Buch und in der BiBox)
konsequenter und verständlicher Kapitelaufbau nach
fünf Lernphasen
Die
fünf Lernphasen
im Überblick:
Phase 1 – Einsteigen
Die Schülerinnen und Schüler steigen in das Thema ein, es wird
Vorwissen aktiviert
. Mit visuellen Impulsen wird an das Thema herangeführt, das Kapitelziel und die einzelnen Kompetenzen werden für alle transparent gemacht.
Phase 2 – Erarbeiten
Grundlegende Kompetenzen werden gemeinsam
Schritt für Schritt
aufgebaut und geübt. Entdeckendes Lernen für alle steht im Vordergrund.
Vielfältiges Übungsmaterial
wird zur Verfügung gestellt.
Infoboxen
am Ende eines Teilkapitels
bündeln die Erkenntnisse
und können bei den Aufgaben helfen. Situative Differenzierungsangebote unterstützen den individuellen Lernerfolg.
Phase 3 – Anwenden
Alle zuvor erarbeiteten Kompetenzen werden niveaudifferenziert angewendet und dadurch gefestigt. Jeder auf seinem Niveau! Die Dreifach
differenzierung
ist hier
durchgängig verankert
, sodass alle einen auf ihre
Bedürfnisse zugeschnittenen, eigenständigen Lernweg bekommen
.
Phase 4 – Wiederholen
In dieser Phase finden sich
anschauliche Zusammenfassungen
der wichtigsten Kompetenzen. Die Seite hilft den Schülerinnen und Schülern dabei, sich die Inhalte des Kapitels gut zu merken.
Phase 5 – Überprüfen
Das Wissen und Können wird mittels
Selbstkontrolle
überprüft: entweder als Vorbereitung auf die Klassenarbeit oder als kreative Projektaufgabe (z.B. Buchvorstellung, Vorlesenacht).
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