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Produktbild: Kontroverse Themen im Unterricht. Konstruktiv streiten lernen

Kontroverse Themen im Unterricht. Konstruktiv streiten lernen Reclam Bildung und Unterricht

Aus der Reihe Reclams Universal-Bibliothek

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Beschreibung

Produktdetails

ISBN

978-3-15-014095-6

Erscheinungsdatum

16.07.2021

Bundesländer

Baden-Württemberg + weitere

Unterrichtsfächer

Deutsch

Einband

Taschenbuch

Verlag

Reclam, Philipp

Seitenzahl

159

Maße (L/B/H)

14,5/9,2/1,2 cm

Gewicht

89 g

Sprache

Deutsch

Beschreibung

Produktdetails

ISBN

978-3-15-014095-6

Erscheinungsdatum

16.07.2021

Bundesländer

  • Baden-Württemberg
  • Bayern
  • Berlin
  • Brandenburg
  • Bremen
  • Hamburg
  • Hessen
  • Mecklenburg-Vorpommern
  • Niedersachsen
  • Nordrhein-Westfalen
  • Rheinland-Pfalz
  • Saarland
  • Sachsen
  • Sachsen-Anhalt
  • Schleswig-Holstein
  • Thüringen

Unterrichtsfächer

Deutsch

Einband

Taschenbuch

Verlag

Reclam, Philipp

Seitenzahl

159

Maße (L/B/H)

14,5/9,2/1,2 cm

Gewicht

89 g

Sprache

Deutsch

Herstelleradresse

Reclam Philipp Jun.
Siemensstr. 32
71254 Ditzingen
DE

Email: auslieferung@reclam.de

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  • Produktbild: Kontroverse Themen im Unterricht. Konstruktiv streiten lernen
  • Einleitung

    1 Kontroverse Themen im Unterricht: Theoretische Problemvorgaben und Leitorientierungen
    1.1 Kontroversen im Klassenzimmer: Grundlagen – Kontexte – Prinzipien
    Demokratietheoretische und -pädagogische Grundlagen und Ausgangspunkte ¦ Kontexte der Kontroverse – Kontroversen im Kontext ¦ Das ›Mantra von Beutelsbach‹: Probleme im Umgang mit einem Prinzipienkatalog
    1.2 Vor- und Nachteile der Kontroverse im Unterricht: empirische Befunde
    1.3 Kontroversen über Kontroversitätsgebote
    Das verhaltensbezogene Kriterium ¦ Das Kriterium der politischen Authentizität ¦ Das epistemische Kriterium ¦ Ein alternativer Orientierungsrahmen ¦ Einwände

    2 Konstruktiv streiten lernen: Praktische Herausforderungen und Beispielfälle
    2.1 Zur Praxis dialogischer Demokratieerziehung
    Manuale, Methoden und pädagogische Urteilsfähigkeit ¦ Leitlinien und Best Practices ¦ Fallstricke und Fehlformen ¦ Pädagogische Autorität in der Kontroverse ¦ Sensible Themen und pädagogische Interventionen ¦ Möglichkeiten und Grenzen dialogischer Demokratieerziehung
    2.2 Beispielfälle
    Klimawandel ¦ Verschwörungstheorien ¦ Religionskritik, Blasphemie und Meinungsfreiheit
    2.3 Fazit

    Literaturhinweise
    Danksagung
    Zum Autor