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Produktbild: Lesen und Schreiben
Band 3355

Lesen und Schreiben

Aus der Reihe UTB basics

25,50 €

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Beschreibung

Produktdetails

ISBN

978-3-8252-4999-1

Auflage

3. überarbeitete u. erweiterte Auflage

Erscheinungsdatum

26.03.2018

Einband

Taschenbuch

Verlag

Utb GmbH

Seitenzahl

216

Maße (L/B/H)

21,4/15,1/1,8 cm

Gewicht

339 g

Sprache

Deutsch

Beschreibung

Rezension

Aus: ZHW der Universität Hamburg – Erlen, Kilian – 07.11.2012

[…] Lesen und Schreiben sind Schlüsselkompetenzen wissenschaftlicher Arbeit. Gerade deshalb kann dieses Buch in der universitären Lehre als stimulierende Anregung und Ergänzung der Fachliteratur eingesetzt werden.

» Zum Volltext der Rezension


Gerade für den Ungeübten ist es eine lohnende Anschaffung.

Aus: kulturbuchtipps, 29.07.2011

Kurz gesagt: Wer denkt, mit seinen schulischen Lese- und Schreibtechniken auch an der Hochschule bestens gerüstet zu sein, der sei rechtzeitig gewarnt und dem sei dieses schöne und sehr gut lesbare Buch empfohlen!

» Zum Volltext der Rezension

Produktdetails

ISBN

978-3-8252-4999-1

Auflage

3. überarbeitete u. erweiterte Auflage

Erscheinungsdatum

26.03.2018

Einband

Taschenbuch

Verlag

Utb GmbH

Seitenzahl

216

Maße (L/B/H)

21,4/15,1/1,8 cm

Gewicht

339 g

Sprache

Deutsch

Herstelleradresse

Uvk Verlag
Schützenstraße 24
78462 Konstanz
DE

Email: info@narr.de

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Weitere Artikel finden Sie in
  • Produktbild: Lesen und Schreiben
  • Worum es in diesem Buch geht und wie man es benützt 9
    I Lesen 13
    1 Warum sich mit Lesen beschäftigen? 14
    2 Literalität 17
    3 Das Erlernen der Langsamkeit 19
    4 Platz für das Lesen schaffen 21
    5 Arten des Lesens 23
    6 Die Texte hinter dem Text 25
    7 Lesepensum im Studium 27
    8 Leseleistung und Leseprobleme 29
    9 Verbindung von Lesen und Denken 33
    10 Aktives Lesen 36
    11 Texte entschlüsseln 39
    12 Zusammenfassen von Texten 42
    13 Kritisches Lesen 47
    14 Exzerpieren: Das Gelesene dokumentieren 49
    15 Arten von Texten in Bibliothek und Internet 50
    Zusammenfassung 54
    II Denken 57
    1 Warum sich mit dem Denken beschäftigen? 58
    2 Was heißt »Denken« und wie lernt man es im Studium? 60
    3 Was ist ein Gedanke? 62
    4 Schreiben, um zu denken 67
    5 Denken und fühlen 68
    6 Die Sache mit der Wahrheit 73
    7 Methodisches Denken 75
    8 Vom Denken zum kritischen Denken 76
    Zusammenfassung 78
    III Schreiben 81
    1 Was heißt Schreiben im Studium? 82
    2 Schreiben, um sich ein Thema zu erarbeiten 84
    3 Planung in Schreibprojekten 87
    4 Vergleich Facharbeit (Abitur, Matura) und Seminararbeit 90
    5 Die erste Seminararbeit 92
    6 Textgenres im Studium 97
    7 Ein Thema eingrenzen 103
    8 Fragestellung, Ziel, Problem festlegen 105
    9 Recherchieren 106
    10 Texte strukturieren 110
    11 Feedback: Über das Schreiben reden 114
    12 Vorgehen und Methode spezifizieren 116
    Zusammenfassung 120
    IV Konventionen wissenschaftlicher Texte 121
    1 Was sind Konventionen? 122
    2 Zentrale Begriffe definieren 122
    3 Wissenschaftlich argumentieren 125
    4 Die richtigen Adressaten ansprechen 130
    5 Sich in der richtigen Disziplin positionieren 133
    6 Die eigene Autorenrolle definieren 136
    7 Richtig zitieren 138
    8 Die äußere Form gestalten 145
    Zusammenfassung 147
    V Die Sprache als Werkzeug verwenden 149
    1 Grundvariationen: Der Satz 150
    2 Zeitliches Relief: Tempus 153
    3 Aussagen präzisieren: Adverbien 156
    4 Ausdrücke illustrieren: Adjektive 158
    5 Komplexere Satzkonstruktionen 159
    6 Über Gelesenes schreiben: Referieren 163
    7 Dissens ausdrücken: Kritik 167
    8 Direkte und indirekte Selbstreferenz 168
    9 Heckenausdrücke und Verstärker 172
    10 Metasprachliche Leserführung 176
    11 Wissenschaftssprache 179
    Zusammenfassung 182
    VI Die eigene Kompetenzentwicklung planen 183
    1 Wie entwickeln sich Schreib- und Lesekompetenz? 184
    2 Die eigene Schreibstrategie verstehen 188
    3 Anfangshemmungen überwinden, Routinen entwickeln 190
    4 Gemeinsames Schreiben 193
    5 Feedback geben und nehmen 196
    6 Die Abstimmung mit der Dozentin / dem Dozenten 199
    7 Größere Schreibprojekte 201
    8 Was tun, wenn es einmal nicht klappt? 202
    9 Wo finde ich Rat? 205
    10 Wie geht es nach dem Studium weiter? 206
    Zusammenfassung 208
    Literaturhinweise 211
    Sachregister 215