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Produktbild: Kompetent Aufsteigen Junior Mathematik 4. Klasse Volksschule

Kompetent Aufsteigen Junior Mathematik 4. Klasse Volksschule 4. Klasse Volksschule

Aus der Reihe Kompetent Aufsteigen
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Beschreibung

Produktdetails

ISBN

978-3-7074-2059-3

Verkaufsrang

2175

Auflage

4. Auflage

Erscheinungsdatum

17.05.2017

Bundesländer

Baden-Württemberg + weitere

Unterrichtsfächer

Deutsch

Klassenstufen

4. Klasse

Schulformen

Grundschule

Einband

Taschenbuch

Verlag

G&G Verlag, Kinder- und Jugendbuch

Seitenzahl

104

Maße (B/H)

21/29,7 cm

Gewicht

523 g

Sprache

Deutsch

Beschreibung

Produktdetails

ISBN

978-3-7074-2059-3

Verkaufsrang

2175

Auflage

4. Auflage

Erscheinungsdatum

17.05.2017

Bundesländer

  • Baden-Württemberg
  • Bayern
  • Berlin
  • Brandenburg
  • Bremen
  • Hamburg
  • Hessen
  • Mecklenburg-Vorpommern
  • Niedersachsen
  • Nordrhein-Westfalen
  • Rheinland-Pfalz
  • Saarland
  • Sachsen
  • Sachsen-Anhalt
  • Schleswig-Holstein
  • Thüringen

Unterrichtsfächer

Deutsch

Klassenstufen

4. Klasse

Schulformen

Grundschule

Einband

Taschenbuch

Verlag

G&G Verlag, Kinder- und Jugendbuch

Seitenzahl

104

Maße (B/H)

21/29,7 cm

Gewicht

523 g

Sprache

Deutsch

Herstelleradresse

G&G Verlagsgesellschaft mbH
Frankgasse 4
1090 Wien
AT
produktsicherheit@ggverlag.at

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  • LeSEEgenuss / Lesendundspielenddurchleben)

    aus Velden

    4/5

    23.08.2026

    Schulbuch (Taschenbuch)

    eine gute Lernhilfe

    Wir haben eher gute Schüler, wollen dennoch langsam auf die Schule vorbereiten. Die letzten Jahre bliebt es jedesjahr insgesamt bei uns bisher bei 30 min pro Fach längstens geblieben pro Tag in der letzten Ferienwoche. Mit dem Buch kompetent aufsteigen wird mehr empfohlen- mal sehen, wie es dieses Jahr wird. Vorgeschlagen wird in diesem Ferienband: - eine Ferienmappe/Heft - schönes Heft, ordentliches Material wie Lineal -> dem stimme ich voll zu, das motiviert und schafft auch Überblick - 30min Neues aus dem Lernstoff im Buch, 2x 10 min Wiederholung. -> macht Sinn, das Neue ist das, was im letzten Jahr erledigt wurde. Wir werden vermutlich weniger machen und dazwischen schon kontrollieren. Also so stichprobenartig schauen am Anfang, wo noch Lücken sind und diese Kapitel dann ordentlich bearbeiten mit den 30 min das Thema. Dafür gibt es immer eine Einführung und dann Rechnungen. Die sind gut in das dicke Arbeitsheft zu machen und anhand des Lösungsheftes leicht zu kontrollieren. Beim Ausfüllen wird hier an eine "nette Schrift" appelliert. Ich verstehe den Gedanken, finde die Formulierung aber nicht gelungen. Zumal es keinen Sinn ergibt. Hier hätte ich gut lesbare Schrift, achte auf die Form geschrieben oder so. Mit Begründung- gerade in der Mathematik entstehen viele Fehler durch unleserliche Schrift oder falsches Untereinanderschreiben. Mit so einer Formulierung kommt beim Kind an, dass es ihm selbst etwas bringt. Eine nette Schrift hingegen klingt nach etwas, das ich für die Lehrerin mache. Ich hoffe, ihr versteht was ich meine. Sonst ist es gut gelungen!

    #3235365

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