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Produktbild: Nase vorn! - Erstlesen - Übungshefte - 1. Schuljahr
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Nase vorn! - Erstlesen - Übungshefte - 1. Schuljahr Laute und Buchstaben 1 - Übungsheft

Aus der Reihe Nase vorn! - Erstlesen
1

4,40 €

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Beschreibung

Produktdetails

ISBN

978-3-06-084133-2

Erscheinungsdatum

06.02.2017

Bundesländer

Baden-Württemberg + weitere

Unterrichtsfächer

Deutsch

Klassenstufen

1. Lernjahr

Schulformen

Grundschule

Einband

Taschenbuch

Verlag

Cornelsen Verlag

Seitenzahl

40

Maße (L/B/H)

21/14,9/0,4 cm

Gewicht

71 g

Sprache

Deutsch

Beschreibung

Produktdetails

ISBN

978-3-06-084133-2

Erscheinungsdatum

06.02.2017

Bundesländer

  • Baden-Württemberg
  • Bayern
  • Berlin
  • Brandenburg
  • Bremen
  • Hamburg
  • Hessen
  • Mecklenburg-Vorpommern
  • Niedersachsen
  • Nordrhein-Westfalen
  • Rheinland-Pfalz
  • Saarland
  • Sachsen
  • Sachsen-Anhalt
  • Schleswig-Holstein
  • Thüringen

Unterrichtsfächer

Deutsch

Klassenstufen

1. Lernjahr

Schulformen

Grundschule

Einband

Taschenbuch

Verlag

Cornelsen Verlag

Seitenzahl

40

Maße (L/B/H)

21/14,9/0,4 cm

Gewicht

71 g

Sprache

Deutsch

Herstelleradresse

Cornelsen Verlag GmbH
Mecklenburgische Str. 53
14197 Berlin
DE

Email: buchhaltung@cvk.de

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Zu wenige Übungen

Bewertung aus Potsdam am 30.03.2021

Bewertungsnummer: 1387022

Bewertet: Schulbuch (Taschenbuch)

Ich habe das Heft meinen Erstklässlern gegeben, die noch Schwierigkeiten mit der phonetischen Bewusstheit oder mit dem Erkennen von schon eingeführten Buchstaben haben. Ein Problem war, dass wir in unserem Lehrwerk (Piri von Klett) die Übung zum Hören von An-, In- und Auslaut anders machen (bei Piri werden die Silben markiert, in denen der Laut vorkommt) und meine Kinder alle umdenken mussten. Das andere Problem war: drei von vier Kindern waren nach einem Schultag (ca. 2 Mal 20 Minuten darin gearbeitet) damit fertig. Es sind zu wenige Übungen und nur ein paar Buchstaben. Die anderen sind im zweiten Heft, welches ich nicht besorgen werde, da die Kinder damit wahrscheinlich auch wieder nach zwei Tagen fertig sind. Die dritte Problem: Es ist immer das Gleiche: Eine Seite: Wo hörst du den Laut? Eine Seite: Buchstabe finden und anmalen. Gerade die zweite Seite ist wirklich zu einfach, wenn das Kind nicht gerade eine visuelle Wahrnehmungsstörung hat. Da hätte ich mir anspruchsvollere Übungen gewünscht. Das vierte Problem: Was mache ich jetzt mit den Kindern? Die anderen Kinder haben das Heft "Von der Silbe zum Wort", aber das ist noch viel zu anspruchsvoll - selbst für die meisten meiner anderen Kinder. Der Sprung ist einfach zu groß und es gibt nichts dazwischen. In der Reihe fehlt ein Heft für das Niveau dazwischen.

Zu wenige Übungen

Bewertung aus Potsdam am 30.03.2021
Bewertungsnummer: 1387022
Bewertet: Schulbuch (Taschenbuch)

Ich habe das Heft meinen Erstklässlern gegeben, die noch Schwierigkeiten mit der phonetischen Bewusstheit oder mit dem Erkennen von schon eingeführten Buchstaben haben. Ein Problem war, dass wir in unserem Lehrwerk (Piri von Klett) die Übung zum Hören von An-, In- und Auslaut anders machen (bei Piri werden die Silben markiert, in denen der Laut vorkommt) und meine Kinder alle umdenken mussten. Das andere Problem war: drei von vier Kindern waren nach einem Schultag (ca. 2 Mal 20 Minuten darin gearbeitet) damit fertig. Es sind zu wenige Übungen und nur ein paar Buchstaben. Die anderen sind im zweiten Heft, welches ich nicht besorgen werde, da die Kinder damit wahrscheinlich auch wieder nach zwei Tagen fertig sind. Die dritte Problem: Es ist immer das Gleiche: Eine Seite: Wo hörst du den Laut? Eine Seite: Buchstabe finden und anmalen. Gerade die zweite Seite ist wirklich zu einfach, wenn das Kind nicht gerade eine visuelle Wahrnehmungsstörung hat. Da hätte ich mir anspruchsvollere Übungen gewünscht. Das vierte Problem: Was mache ich jetzt mit den Kindern? Die anderen Kinder haben das Heft "Von der Silbe zum Wort", aber das ist noch viel zu anspruchsvoll - selbst für die meisten meiner anderen Kinder. Der Sprung ist einfach zu groß und es gibt nichts dazwischen. In der Reihe fehlt ein Heft für das Niveau dazwischen.

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