Geschichte - Differenzierende Ausgabe für Realschulen und Gemeinschaftsschulen in Baden-Württemberg Schulbuch 5/6
35,50 €
inkl. gesetzl. MwSt.,
Beschreibung
Produktdetails
ISBN
978-3-14-035700-5
Auflage
1
Erscheinungsdatum
03.11.2015
Bundesländer
Baden-Württemberg
Unterrichtsfächer
Geschichte
Klassenstufen
5. Lernjahr + weitere
Schulformen
Gesamtschule + weitere
Einband
Gebundene Ausgabe
Herausgeber
Andreas Gawatz + weitereVerlag
Schöningh Verlag in Westermann BildungsmedienSeitenzahl
214
Maße (L/B/H)
1,3/19,7/26,5 cm
Gewicht
568 g
Sprache
Deutsch
GESCHICHTE –
das innovative Lehrwerk für den Geschichtsunterricht in heterogenen Lerngruppen
Von der Praxis für die Praxis:
Ausschließlich von baden-württembergischen Schulpraktikern konzipiert und erprobt.
Drei Niveaus, vielfältiges Angebot:
GESCHICHTE –
setzt
den Bildungsplan 2016 punktgenau um. Ausgehend von den
Inhalten des
M-Niveaus
werden
G-Niveau und E-Niveau
ebenso vollständig abgedeckt.
Flexibles Unterrichten:
Darstellungstexte und Materialien – orientierend und vertiefend.
In sich abgeschlossene,
altersgemäß
und
verständlich geschriebene
Darstellungstexte
ermöglichen es,
- wesentliche Inhalte zu erarbeiten,
- das Textverständnis zu trainieren.
Der umfangreiche
Pool von
vielfältigen,
interessanten
Materialien
- bietet ein flexibel einsetzbares Angebot,
- ermöglicht die vertiefte Auseinandersetzung mit Geschichte.
Direkte Wege, die zum Ziel führen: „einfach selbst gemacht!“
Arbeitsblätter „einfach selbst gemacht!“ in den Lehrerbegleitmaterialien weisen einen auch für jede Schülerin und jeden Schüler des G-Niveaus gangbaren und interessanten Weg durch das Lehrwerk.
Sinnvolle Differenzierung mit Köpfchen: Ein Thema – ein Ziel – viele Wege
Unterschiedliche Lerntypen, unterschiedliche Interessen, unterschiedliche Begabungen: Der
differenzierte Aufgabenapparat
eröffnet viele Möglichkeiten,
niveau- und neigungsdifferenziert unterschiedliche Lernwege
zu beschreiten – ganz individuell.
Klar verständliche Symbole
erleichtern dabei die
Orientierung
.
Ein
„roter Faden“
garantiert, dass alle Schülerinnen und Schüler bei unterschiedlicher Aufgabenstellung am gleichen Thema arbeiten. Gemeinsam erarbeitet sich die Lerngruppe eine Fragestellung, trägt die Ergebnisse zusammen und reflektiert sie gemeinsam.
Systematische Kompetenzorientierung
Der
Kreislauf des historischen Denkens
aus dem Bildungsplan 2016 bildet die Grundlage jeder Lerneinheit.
Konsequente Förderung aller historischen Kompetenzen
durch
problemorientierte Lernarrangements, gezielte Aufgabenstellungen und sorgfältige Begriffsarbeit.
Methoden
werden nicht isoliert, sondern eingebettet in die jeweilige thematische Lerneinheit eingeführt und trainiert.
Die Kolleginnen und Kollegen im Blick
Ein guter und motivierender Geschichtsunterricht trotz schmaler Zeitbudgets:
GESCHICHTE
bringt beides unter einen Hut. Die
Lehrerbegleitmaterialien
skizzieren klar und verständlich
realistische Stundenverläufe
,
bieten
Kopiervorlagen
und
Zusatzmaterialien
, die im Unterricht direkt eingesetzt werden können.
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