• Produktbild: Readings for Reflective Teaching in Schools
  • Produktbild: Readings for Reflective Teaching in Schools

Readings for Reflective Teaching in Schools

223,99 €

inkl. gesetzl. MwSt., Versandkostenfrei


Beschreibung

Produktdetails

ISBN

978-1-4725-0656-6

Erscheinungsdatum

13.02.2014

Einband

Gebundene Ausgabe

Herausgeber

Andrew Pollard

Verlag

Bloomsbury 3PL

Seitenzahl

500

Maße (L/B/H)

26/20,8/3,1 cm

Gewicht

1284 g

Sprache

Englisch

Beschreibung

Produktdetails

ISBN

978-1-4725-0656-6

Erscheinungsdatum

13.02.2014

Einband

Gebundene Ausgabe

Herausgeber

Andrew Pollard

Verlag

Bloomsbury 3PL

Seitenzahl

500

Maße (L/B/H)

26/20,8/3,1 cm

Gewicht

1284 g

Sprache

Englisch

Herstelleradresse

Libri GmbH
Europaallee 1
36244 Bad Hersfeld
DE

Email: gpsr@libri.de

Noch keine Bewertungen vorhanden

Verfassen Sie die erste Bewertung zu diesem Artikel

Helfen Sie anderen Kundinnen und Kunden durch Ihre Meinung.

Kundinnen und Kunden meinen

Bewertungen (0)

Weitere Artikel finden Sie in

  • Produktbild: Readings for Reflective Teaching in Schools
  • Produktbild: Readings for Reflective Teaching in Schools
  • Introduction
    Part I: Becoming a Reflective Professional
    1. Identity. Who are we, and what do we stand for?
    2. Learning. How can we understand learner development?
    3. Reflection. How can we develop the quality of our teaching?
    4. Principles. What are the foundations of effective teaching and learning?
    Part II: Creating Conditions for Learning
    5. Contexts. What is, and what might be?
    6. Relationships. How are we getting on together?
    7. Engagement. How are we managing behaviour?
    8. Spaces. How are we creating environments for learning
    Part III: Teaching for Learning
    9. Curriculum. What is to be taught and learned?
    10. Planning. How are we implementing the curriculum?
    11. Pedagogy. How can we develop effective strategies?
    12. Communication. How does use of language support learning?
    13. Assessment. How can assessment enhance learning?
    Part IV: Reflecting on Consequences
    14. Outcomes. How do we monitor student learning achievements?
    15. Inclusion. How are we enabling learning opportunities?
    Part V: Deepening Understanding
    16. Expertise. Conceptual tools for career-long fascination?
    17. Professionalism. How does reflective teaching contribute to society?
    List of case-studies, checklists, figures and research briefings
    Bibliography
    Acknowledgements
    Index